137
Глава 5. Спикеры и речи
Лучшая реакция на ситуацию, когда кажется, что все аргу
-
менты уже были выдвинуты, – это попытка все же найти уни-
кальный аргумент на базе всех имеющихся ресурсов. Иногда
это означает, что нужно последовать второму подходу к расши
-
рению и детально разработать отдельные доказательства, кото-
рые послужат поддержкой позиции утверждающей команды. В
других случаях лучшее, что может сделать третий спикер, – это
принять линию аргументации, которую ввела в раунд предыду-
щая команда и усовершенствовать ее, углубляя основную идею,
анализ или поддержку этим аргументам.
Неумение отличаться – это стратегическая проблема, кото-
рая заключается в неумении третьего спикера четко показать
разницу между первой и второй командой. Обычно такая про
-
блема возникает либо по тому, что предмет расширения не от
-
личатся от материала, предоставленного предыдущей командой
или чаще всего потому, что аргументы разные, но структуриро-
ваны и представлены таким образом, что не подчеркивают раз-
ницу между двумя командами. Если причиной проблемы явля-
ется нехватка существенного различия, то решение понятно:
третий спикер должен выбрать аргументы, которые больше все
-
го отличаются от материала третьей команды.
Если причиной проблемы является неумение эффективно
передать особенность расширения, решить ее будет сложнее.
Во-первых, вспомните мой совет о том, что расширение стоит
сосредотачивать на чем-то одном. Судье легче отличить одну
четкую идею от аргументов другой команды, чем три или че-
тыре отдельные линии аргументации. К тому же, расширение
в раунде должно быть ясным. При этом выделять расширение
фразой «а сейчас я перейду к расширению нашей команды» не
обязательно, сообразительные дебатеры оценят преимущества
такой формулировки. Есть и другие способы показать судье
свой переход к расширению: после опровержения предыду
-
щих аргументов, вы можете, например, показать судье свой пе-
реход к расширению такой простой фразой: «а сейчас мне бы
хотелось показать, что наша команда считает самым важным и
на что до этого совсем не обращали внимания в этих дебатах».
Научитесь в первую очередь придумывать несколько фраз, ко-
торые могли бы послужить вам переходом к расширению и ис
-
пользуйте структурные инструменты, которые мы рассматри-
вали в Главе 4.
|