Талдықорған 2018 Әдіс-тәсілдер тізбесі
жүктеу/скачать 1,69 Mb. Pdf көрінісі
|
249 әдіс тәсіл pdf
- Бұл бет үшін навигация:
- «Не жақсы»
|
«Мынандай адамды табыңыз...» Оқушылар топ ішін аралап, төмендегі кестеде көрсетілген ерекшеліктер барларын жазып, 4-6 адамнан тұратын шағын топ құрайды, бір-бірімен жақынырақ танысады. Кіта п оқуды ұнататын 2-ден көп бауырлары бар Үш тілде сөйлейтін Ақ түсті киім киюді ұнататын Киім інде жасыл түс бар Музык алық аспапта ойнайтын Шетел де болған Бейтан ыс адамдармен тез тіл таба білетін Барл ық нәрсені қағазға жазбай, есінде сақтай алатын Астана ға дейінгі пойыз билетінің бағасын білетін Ән салуды ұнататын Алма жеуді ұнататын Биле уді ұнататын Жұмы с жасағанда Лекци яның алғашқы Шаңғы тебуді ұнататын музыканы қоюды ұнататын 15 минутына ғана шыдай алатын «Нақтылық – талант» Сынып 3-4 адамнан топқа бөлініп, бір-бірінен алысырақ орналастырылады. Мұғалім 3 классикалық әдебиет тізімін ұсынады. Әр топтың міндеті осы 3 әдеби шығарманы 3 сөйлеммен сипаттау керек. Сөйлем құрылымы ерікті. Мұнан соң әр топ өз сөйлемдерін оқып, оны басқа топтар талқыға салады. «Не жақсы?» Оқушы мен сіздің араңызда «жақсы» деп саналатын жұмысқа қатысты келісімнің бар екеніне және оған қалай қол жеткізуге болатынына көз жеткізу үшін біршама уақыт жұмсаңыз. Мынадай сұрақтарды қолданыңыз: Нені «жақсы» жұмыс деп айтуға болатынын айта аласыз ба?» «Түсініктемелер туралы не ойлайсыз?» «Сіз әрқашан бұдан әрі не істеу қажет/не туралы ойлау қажет екенін білесіз бе?» «Сіз өз жұмысыңыздың «жақсы» екенін анықтай аласыз ба?» жүктеу/скачать 1,69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|