Руководство по критериальному оцениванию для учителей


 СТРУКТУРА КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ



Pdf көрінісі
бет11/53
Дата08.02.2022
өлшемі1,62 Mb.
#122821
түріРуководство
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   53
Байланысты:
Руководство по КО для учителей основной и общей школы

СТРУКТУРА КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ 
Для сбора данных об успеваемости и прогрессе в обучении в 
течение учебного года осуществляются два вида оценивания: 
формативное оценивание и суммативное оценивание (Рисунок 2). 
Суммативное оценивание, в свою очередь, включает процедуры 
суммативного оценивания за раздел/сквозную тему, четверть и уровень 
образования.
Рисунок 2. Структура критериального оценивания 
Подходы к оцениванию могут отличаться в зависимости от
содержания предмета и вида оценивания.
Формативное оценивание
является неотъемлемой частью 
процесса обучения и проводится регулярно учителем в течение 
четверти. Формативное оценивание обеспечивает непрерывную 
обратную связь между обучающимся и учителем без выставления 
баллов и оценок. При формативном оценивании обучающийся имеет 
право на ошибку и ее исправление. Это позволяет определить 
возможности обучающегося, выявить трудности, помочь в достижении 
10 


наилучших результатов, своевременно корректировать учебный 
процесс.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   53




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет