Таким образом, в качестве общих элементов среди представленных
структур формативного оценивания можно выделить: активное
вовлечение обучающихся в процесс оценивания, адаптация
преподавания
к
потребностям
обучающихся,
предоставление
качественной и конструктивной обратной связи. Следовательно,
формативное оценивание – это практика учителя, которая позволяет
интегрировать
обучение
и
оценивание
через
множество
взаимосвязанных элементов на уроке.
Ожидаемые результаты и цели обучения по каждому разделу
учебной программы определяют содержание практики формативного
оценивания. При этом процесс формативного оценивания не будет
стандартизирован, т.е. каждый учитель самостоятельно сможет
определять собственную практику и нести ответственность за ее
результаты.
Процесс формативного оценивания в деятельности учителя
предполагает реализацию следующих этапов:
•
планирование и организация формативного оценивания;
•
выбор методов формативного оценивания;
•
предоставление обратной связи;
•
анализ результатов формативного оценивания.
Достарыңызбен бөлісу: