Нәтижелілік өлшем – педагогикалық қызмет нәтижесі. Оқушының пән
бойынша үлгерімін және олардың тәртіптілік деңгейін анықтауда
ескерілетіндер :
1)
пәндік нақты білім қоры;
2)
игерілген білімдерді пайдалана білу (сауатты жазу, есептеу және т.б.);
3)
табиғат және қоғамда жүріп жатқан оқиғалар мен құбылыстардың
мәнін түсіну;
4)
оқушының дербестігі, өз бетінше іс-әрекет жасау дәрежесі;
5)
оқуға, білім жинақтауға байланысты ізденіс, ептілік мүмкіндігі;
6)
тапсырылған іске жауапкершілігі, мектептегі тәртіп принципi,
қоғамдық пайдалы еңбектегі белсенділігі, эстетикалық және тән-дене
мәдениетіне орай талғамы.
Әрине, оқу-тәрбие жұмыстарының оқушы арқылы көрінетін нәтижелері
мұғалім қызметін бағалауда қажет-ақ, дегенмен, олармен шектелу
шынайылыққа нұқсан келтіреді.
Сондықтан, мұғалімнің өз педагогикалық қызметін белгілі дәрежеде
орындап баруы үшін үнемі, тынымсыз жүргізетін
іс-әрекет процесін ескерген
де жөн.
