§ 4. Педагогическое проектирование
Проектирование
(от. лат. «projectus» – брошенный вперед) – это процесс со-
здания стереотипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состо-
яния, специфическая деятельность, результатом которой является научно-
теоретически и практически обоснованное определение вариантов прогнозиру-
емого и планового развития новых процессов и явлений. Проектирование – со-
ставная часть управления, которая позволяет обеспечить осуществление управ-
ляемости и регулируемости некоторого процесса.
Созданием концепции педагогического проектирования занимались
О.Б. Епищева, А.С. Мещеряков, М.Н. Невзоров, В.Е. Родионов, Т.К. Смыков-
ская, Н.О. Яковлева и многие другие исследователи.
Достарыңызбен бөлісу: |
