Наглядные пособия
Проектирование наглядных пособий
осуществляется, как правило,
индивидуально тем или иным педагогом для решения текущих про-
блем. Его можно условно разделить на два этапа. Первый – теорети-
ческий, предполагающий эвристический поиск по созданию идеаль-
ного образа необходимой наглядности. Второй – практический, на
котором полученная идея материализуется. Данный этап может осу-
ществляться с привлечением учащихся или необходимых специали-
стов (художников, инженеров, скульпторов и т.д.). Однако ведущая
роль остается за педагогом-проектировщиком
60
Окончание табл. 5
Достарыңызбен бөлісу: |
