11
науки и педагогической деятельности как искусства. Хотя, как замечают О.С.
Гребенюк, М.И. Рожков, между ними есть различия.
Педагогическая теория выполняет, по мнению В.И. Волынкина, две взаимо-
связанные функции. На основе теории организуется методическое обеспечение,
которое представляет совокупность средств, правил, выбор которых позволяет
педагогу решать поставленные задачи с наибольшим эффектом.
Рис 1. Взаимосвязь теории и практики в педагогике (по В.И. Волынкину)
2. Теоретическая и технологическая функции педагогики как реализация
теоретической и практической педагогической деятельности
По мнению В.А. Сластенина [6], реализация теоретической и практической
деятельности педагога в целостном педагогическом процессе находит свое вы-
ражение в реализации теоретической и технологической функции педагогики.
Данные функции осуществляются в органическом единстве и реализуются
каждая на трех уровнях.
Теоретическая функция на:
описательном
(изучение передового и новаторского педагогического
опыта);
Достарыңызбен бөлісу: