– тривиум : Грамматика, риторика, диалектика;
2)
көтеріңкі цикл – квадривиум : Арифметика, астрономия, музыка.
Орта ғасырда (феодалдық қоғамда) педагогтар тәрбиені дінмен тығыз
байланыстырып, догматикалық оқыту принциптерін ұсынған пікірлер
қалыптасты: Тертуллиан, Августин, Аквинаттың педагогикалық трактаттары
пайда болды.
Бұл кезең Қайта өрлеу дәуіріне сәйкес келеді. Қайта өрлеу кезеңіндегі
педагогикалық ойлаудың ғұлама өкілдердері, оқытуда көрнекілік әдісін
қолдануды ұсынған: Т.Кампонелла; француз философы, ойшыл, тәжірибені
оқыту құралы ретінде насихаттаушы М.Монтень; голландиялық ойшыл,
«адамгершіліктің критерийі еңбекке деген қатынас» дегенді айтқан
Э.Роттердамский және т.б.
Қазақстандық педагогика ғылымының дамуындағы алты кезеңді шартты
түрде атап айтуға болады.
Бірінші кезең – тәрбиелік ойлар жазылған эпос пен жырлардағы,
ертегілердегі халықтың ауыз екі өнерімен, қазақтың салт-дәстүрімен
байланысты.
