Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher



Pdf көрінісі
бет125/510
Дата19.03.2022
өлшемі5,81 Mb.
#136229
түріБағдарламасы
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   510
Байланысты:
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau

Балама нұсқаларды қарастыру 
Мұны істеудің басқа жолы бар ма? 
Бізде қандай таңдау бар? 
X бұл туралы не айтты? 
(Кішкентай домалақ, төртбұрышты қағаздардан) ...түрлі суреттердің қанша-
сын жасауға болады?
Парақтың әр жеріне нүктелер қойып, балаларға әртүрлі суреттер салуын тап-
сырыңыз. 
Бастапқы бір нүктеден әртүрлі шимай жасау үшін компьютерді пайдаланы-
ңыз. 
Төрт топтың балаларына суреттің бір бөлігін ғана беріп, басқа бөлігінде не 
бейнеленгенін болжауын сұраңыз. Сабақтың соңында түпнұсқамен салысты-
рыңыз. 
Суретке немесе музыкаға ат қоюын сұраңыз, сосын жауаптарды салыстырып, 
ең ыңғайлысын таңдаңыз. 
(Фишерден ықшамдалып алынған, 2005: 84–7)


Шығармашылық ізденістегі мұғалімдер 
165
„
тақырыптың өзектілігін көрсету үшін басқа пәндермен және шына
-
и�ы өмірмен баи�ланыстыру; 
„
қорытындыны қолдана отырып, ои�ды талдау және бағалау, мысалы, 
не ои�лағаныңызды/білгеніңізді аи�та аласыз ба? Сіз басқаша істер ме 
едіңіз? Неге? (4.6-қосымша).
Ойлау дағдылары қозғалысының міндеті – мұғалімге материал
-
дарды қолжетімді ету, жақсы жұмыс істейтінін дәлелдеуді жалғастыру 
және ойлау дағдылары сауаттылық пен сандық стандарттарды көте
-
рудің басымдықтарына ықпал ете алатынын көрсету (4.3-кесте).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   510




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет