Жоспарлау және дайындық
374
олардың болмысын жоғалтпастан талқылаи�ды. Оның ерекше жауабы
тақырыптарды жаи� ғана білім мен дағдылардың араласуы деп емес,
«өмір формасы» сияқты қарастыру болды. Керісінше, ол мұғалімдерден
«Егер ол өзін (аи�талық) бір аи�ға оқушыларды әдебиетке/ғылымға/
музыкаға/француз тіліне, т.б. қызықтыруға арнаса, мектеп қандаи� бо
-
лар болар еді?» немесе «Оқушыларға осы пәнді оқығаны үшін тұрақты
және әдеттенген жауапкершілікті қалаи� қалыптастыру керек?» деген
сұрақтарды қарастыруды сұраи�ды. Мұндаи� философиялық сұрақтар
жұманың жаңбырлы күні 11 жасар 30 қыздың назарын аударғысы ке
-
летін мұғалімдерге паи�дасыз көрінуі мүмкін. Бірақ кеи�бір мектептерде
сабақ кестесіне нақты пәндерді немесе тақырыптарды оқыту уақыты
-
ның «блоктарын» жоспарлаи� отырып жауап қатты.
Достарыңызбен бөлісу: