Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher



Pdf көрінісі
бет306/510
Дата19.03.2022
өлшемі5,81 Mb.
#136229
түріБағдарламасы
1   ...   302   303   304   305   306   307   308   309   ...   510
Байланысты:
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau

9.2-КЕСТЕ.
Оқу мақсаттарын жазу кезіндегі пайдалы сөздер 
Еске түсіру
Қайта ұйымдастыру
Қолдану
Қайталау 
Анықтау 
Тану
Атау 
Тізімдеу
Сипаттау
Жоспар
Шолу 
Түсіндіру
Аудару
Кестеге енгізу 
Пайдалану
Талдау
Салыстыру
Есептеу
Түсіндіру
Шешу
Көрсету


Жоспарлау және дайындық 
372
мақсаттарын кітаптарына өздері жазып алады да, оларды сабақ бары
-
сында өздерінің прогресін бағалау үшін паи�даланады. Мұғалімдердің 
балаларға оқу мақсаттарын аи�тпауға шешім қабылдаи�тын кездері де 
болады. Оның орнына сабақтың соңында сыныпты сабақтың мақсаты 
қандаи� болуы мүмкін екенін аи�туға ынталандырады. 
Біраз мұғалім оқыту мақсаттарын тақтаға жазып қояды. Бірақ
Уолкер (2008) атап өткендеи�, оқу мақсаттарын оқушылар оқып, көшіріп 
жазатындаи� жаи� ғана жаза салу олардың сабақтың мақсатын түсінге
-
нін білдірмеи�ді. Сонымен қатар Солтүстік Ирланиядағы мұғалімдерге 
арналған нұсқаулықта (CCEA, 2002) анық көрсетілгендеи�, мұғалімдер 
оқушылардың істеген нәрсесін олардың оқыған нәрсесімен шатастыр
-
мауы керек. Сондықтан оқу мақсаттары іс-әрекеттерге емес, оқытуға 
шоғырлануы керек. Наи�т (2011) оқушыларға келесідеи� оқу сұрақтарын 
қолдануды ұсынады: «Ашық және жабық сұрақтарды жаза аламын ба?» 
Оқу мақсаттары әртүрлі үи�ренушінің қажеттілігін қамтамасыз ету 
үшін көбіне әртүрлі болады. «Міндетті/тиіс/істеи� алу» (must/should/
could) формуласы 2000 жылдары кеңінен қолданылған Біліктілік пен 
оқу бағдарламасы бои�ынша басқарма жоспарларында көп насихат
-
талды. Кеи�бір мектептер бұл үлгерімі төмен оқушыларға дұрыс көңіл 
бөлмеи�, оларды мотивациясын түсіретінін көрсетеді деп ои�лаи�ды. 
Басқалар болса 
дифференциалданған 
мақсаттарды таргеттер ретінде 
паи�даланады. Мұндаи� тәсілмен оқушылар тобын шектеулі тәжірибеге 
беи�імдеп, төмен (әлсіз) күту (ықтималдық) мәдениетін қалыптастыру 
қауіпі бар. Сондықтан нақты үи�ренушілерді шектеп қои�маи�, (адамдар
-
ды бұрынғыдан да қиын мақсаттарға жетуге шабыттандырып) икемді
-
лік танытқан маңызды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   302   303   304   305   306   307   308   309   ...   510




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет