Үздік мұғалім деген кім және оны қалай анықтаймыз?
46
Мысалы, бағалауға Берлинер мектеп директорларын тартқан, сарап
-
шылар тобын іріктеп алмас бұрын эдвайзерлер 3 кезеңнен тұратын
бақылау жүргізген, ал басқалары тәжірибені нұсқаулық ретінде пай
-
даланған. Гальтон оқытудың әр сатысын ерекшелейтін нақты крите
-
рийлер қажет екенін айтады. Сонымен қатар ол
біліктіліктің ауыса
алатынына күмән келтіреді. Өнер саласының маманы міндетті түрде
математика маманы бола алмайды дей келе, ол бастауыш мектепте
жалпы оқыту дағдылары пән мазмұнына тәуелді болмауы керек еке
-
нін мойындайды (1.5-қосымша).
Достарыңызбен бөлісу: 
