Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher


-КЕСТЕ. Инспекцияның есепке алу жолдары Шотландия



Pdf көрінісі
бет28/510
Дата19.03.2022
өлшемі5,81 Mb.
#136229
түріБағдарламасы
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   510
Байланысты:
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau

1.2-КЕСТЕ.
Инспекцияның есепке алу жолдары
Шотландия
Уэльс
Барлығына жуығы – 90%-
дан астам
Барлығына жуығы – ерекше жағдайларды 
қоспағанда
Көпшілігі – 75%–90% 
Ең көбі – 90% немесе одан да көп
Көпшілігі – 70% немесе одан да көп
Басым бөлігі – 50%–74% 
Басым бөлігі – 60%-дан жоғары 
Жартысы – 50% 
Жартысынан азы – 15%–49% Жартысына жуығы – 50% шамасында 
Аз бөлігі – 40%-дан төмен
Аз – 15%-ға дейін
Аз – 20%-дан төмен 
Ең азы – 10%-дан төмен
Дереккөздер: 
www.educationscotland.gov.uk; www.estyn.gov.uk BOX 1.4
1.4-ҚОСЫМША. 
ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КӨЗҚАРАС: ОҚЫТУ САПАСЫ
Дүниежүзінде мұғалімдердің оқыту сапасы көп жағдайда олардың оқушы-
лар үлгерімін қаншалықты жақсартқанымен өлшенеді. Басқа критерийлер 
мұғалім біліктілігін, сабақта қалай жұмыс істейтінін, жеке ерекшеліктерін, 
білімі мен педагогикалық тәжірибесін қамтиды. Көптеген елдер сапаны ба-
ғалауда бірқатар құралдарды қолданады, олар: стандартталған тестілер, 
алқалық шолу, ата-аналар бағалауы, сыныпты бақылау, оқушылардың көз-
қарасы және өзін-өзі бағалау құжаттары (OECD, 2011). Америка штатта-
рының көпшілігі оқыту тиімділігін бағалауда о
қытуды бағалаудың толық 
жүйесін 
құрылымдап қарастыруды басшылыққа алады (Danielson, 2013). Ол
4 саланы қамтиды: жоспарлау және дайындық, сыныптағы орта, оқыту және 
кәсіби міндеттер. Мұғалімнің оқыту нәтижелері әр сала бойынша бағала-
нады және сауалнама жүргізу мен бағалау сияқты компоненттер бойынша 
«баллдар» жалпы бағалауға ықпал етеді. Билл мен Мелинда Гейтс қорының 
тапсырысы бойынша жүргізілген 3 жылдық зерттеу мұғалімдердің тиімді жұ-
мысын дәлірек бағалау үшін критерийлерді бірізділікпен сұрыптауды ұсынды 
(OECD, 2013). Өкінішке қарай, көптеген елдерде білікті мұғалімдерді даярлап, 
жұмылдыруды айтпағанның өзінде, жалпы мектептерді мұғаліммен жеткілік-
ті деңгейде қамтудың өзі қиынға соғып отыр (UNESCO, 2006). Бұл, әсіресе
Африканың ауылдық жерлерінде орын алуда. Кейбір елдерде мұғалімдердің 
білімі деңгейі 6-сынып оқушыларымен бірдей-ақ (11–12 жас).


Үздік мұғалім деген кім және оны қалай анықтаймыз?
43


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   510




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет