Инклюзив практиканы дамыту
427
қимылдайтыны анықталған. Сонымен қатар ұлдар қыз балаларға қара
-
ғанда, ауруға төзімді, шыдамды болады (Moir and Jessell, 1993). Жалпы
алғанда, қыз балалардың миы ұлдардан гөрі, жылдам әрі жүйелі істейді
(Banks and Shelton Mayes, 2001). Бұл аргументпен келісуге болады, бі
-
рақ оған жиі сүйенетін болса, стереотипке айналып кету қаупі бар. Мы
-
салы, Connolly (2004) оқыту кезінде гендерлік айырмашылыққа және
мұғалімдерге сабақтарын «ұлдарға арнап» жасау керектігін айтатын
кеңестерге аса мән бере бермейді. Бір жағынан, қыз балалар оқшаула
-
нып, назардан тыс қалып қояды, екінші бір тұсы, ашық тапсырмалар
-
мен жұмыс істеу арқылы мектептер ұлдардың сабағындағы күрделі деп
тапқан аспектілерге ден қойғаны дұрыс.
Достарыңызбен бөлісу: 
