Өзіңді таны
56
қанағаттану
өзін-өзі дамытуға мүмкіндік береді, сонымен қатар
оқушылардың дамуына қолдау көрсетуден ләззат алады;
ризашылық
оқушылармен және әріптестермен қарым-қатынас қуа
-
ныш сыи�лаи�ды, әрі ол әсер өміршең болады (2.1-қосымшаны қара
-
ңыз).
Ол банк қызметкерлері, ақпараттық технологиялар, маркетинг
сияқты сала қызметтеріне қарағанда, мұғалімдердің өз жұмысына қа
-
нағаттану сезімі жоғары екенін анықтады. Мұғалім болу жолындағы
сапар мұғалім, оқушы және пән мазмұны арасында өзара динамика
-
лық әрекеттестік пайда болғанда ғана шарықтау шегіне жетеді. Мұны
Чиксенмили (1997) «
ағын
», ал Роджерс пен Райдер Рот (2006: 267)
«ену» яғни, «дәл қазір не болып жатқанын түсіну үшін барынша ден
қоя назар аудару тәжірибесі» деп атайды.
Достарыңызбен бөлісу: