Ақыл-ой дағдылары және олар
-
дың қолданылуы
Қолданылу жолдарына мысал
Жан-жақты ойлау
■ Бейімделу
■ Басқа жолдарын қарастыру
■ Өзгерту
■ Өзгеше ойлау
■ Баламалар
■ Кеңейту
■ «Егер... не істер едіңіз?» деп сұрақ қойыңыз
■ Басқалардың (әріптестер, ата-аналар, оқушы-
лар) көзқарастарын біліңіз
■ SCAMPER техникасын қолданыңыз (алмастыру,
біріктіру, бейімдеу, түрлендіру, басқа мақсат-
тарға пайдалану, жою, кері қайтару)
■ Тарихи интерпретацияларды зерттеңіз
■ Мысалы, «Үш кішкентай торай туралы болған
оқиға» секілді әртүрлі нұсқамен аяқтауға бола-
тын әңгімелерді пайдаланыңыз
Өз ойлау қабілетіңіз туралы ойлану
■ Өзін-өзі тану
■ Дауыстап ойлану
■ Өзімен сөйлесу
■ Өзін-өзі бақылау
■ Өзін-өзі бағалау
■ Ішкі ойлар
■ Ұғымдар картасын, ойларыңыздың картасын,
күнделікті ойларыңыздың жоспарын, шимай
суреттер мен графикалық белгілерді қолданы-
ңыз
■ Жеке оқыту стиліңіз бен әдістеріңіз туралы ой-
ланып, фильм түсіріңіз
■ Рефлексиялық журналдар толтырыңыз
■ Проблемалар арқылы сөйлесу үлгісі
Нақтылық пен дәлдікке ұмтылу
■ Тура
■ Дұрыс
■ Дәл
■ Аяқталған
■ Тексеру және қайталап тексеру
■ Сапасын бақылау
■ Оқушылардың алдына мақсат қойып, рекорд
жасауға ұмтылыңыз
■ Тексеріп оқудың үлгілері
■ «Маған дейін үшеу» сияқты стратегияларды
қолданыңыз, мысалы, оқушылар өзіне дейін
басқа оқушылар үш рет тексергеннен кейін
ғана жұмысқа кіріседі
Сұрақ қою және мәселе көтеру
■ Сынақтан өткізу
■ Меңгеру
■ Анықтау
■ Зерттеу жүргізу
■ Скептикалық
■ Күмән
■ Дәлелдеу
■ Болжам жасау
■ Арнайы сауалдар тастаңыз
■ Жеке адамдардың, топтардың, тұтас сыныптың,
бүкіл мектептің және қоғамның ойына қозғау
салыңыз
■ Нақты өмірлік жобаларды жүзеге асырыңыз
Бұрынғы білімді жаңа жағдайларда қолдану
■ Қайта өңдеу
■ Қайта пайдалану
■ Ескертулер
■ Еске түсіру
■ Қолдану
■ Ауыстыру
■ Тағы пайдалану
■ Дәл сол кездегідей...
■ Негізгі сұрақтарды жобалар басталғанда қойы-
ңыз
■ KWL-ді (білеміз, білгіміз келетін және білгеніміз-
ді) қолдана отырып, алған біліміңізді көрсетіңіз
■ Салыстыру және салғастыру әдістерін қолданы-
ңыз
Өзіңді таны
81
Достарыңызбен бөлісу: |