Методические рекомендации по формативному оцениванию по предмету «Всемирная история»

жүктеу/скачать 1,31 Mb.

Pdf көрінісі

бет	34/50
Дата	12.04.2022
өлшемі	1,31 Mb.
	#139011
түрі	Методические рекомендации

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 50

Байланысты:
ОШ ФО Всемирная история 9 класс рус

Уровень мыслительных навыков Навыки высокого порядка Задание
Тема Почему «государства благосостояния» и СССР переживали экономический кризис в 1970 - 1980 годы Цель обучения

Критерий оценивания
Обучающийся

Определяет пути становления конституционно-
правовой идеологии (ООН, ОБСЕ, Международный
суд в Гааге, Международный уголовный суд и др.)
в ведущих странах Европы и Азии
Уровень
мыслительных
навыков
Навыки высокого порядка
Задание
Заполните сравнительную таблицу «Становление конституционно-правовой идеологии».

МУС (Международный
уголовный суд)
Вопросы для сравнения
Международный суд ООН
Время образования
Причины образования
Основные функции
Правовая юрисдикция
(
юрисдикция
– компетенция,
право производить суд,
решать правовые вопросы)

Дескриптор
Обучающийся
−
называет время создания МУС;
−
называет время создания Международного суда ООН;
−
определяет причины образования МУС;
−
определяет причины образования Международного суда
ООН;
−
определяет основную функцию МУС;
−
определяет основную функцию Международного суда
ООН;
−
определяет правовую юрисдикцию МУС;
−
определяет правовую юрисдикцию Международного суда
ООН.

37
Тема
Почему «государства благосостояния» и СССР
переживали экономический кризис в 1970 - 1980 годы?
Цель обучения
9.4.1.2 Интерпретировать экономическое развитие
стран во второй половине XX века, используя понятия
«инфляция», «кризис», «стагнация»

жүктеу/скачать 1,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 50