Методические рекомендации по формативному оцениванию по предмету «Всемирная история»



Pdf көрінісі
бет34/50
Дата12.04.2022
өлшемі1,31 Mb.
#139011
түріМетодические рекомендации
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   50
Байланысты:
ОШ ФО Всемирная история 9 класс рус
Педагогика алфав, Пәндер тізімі
Критерий оценивания 
Обучающийся 

Определяет пути становления конституционно-
правовой идеологии (ООН, ОБСЕ, Международный 
суд в Гааге, Международный уголовный суд и др.) 
в ведущих странах Европы и Азии 
Уровень 
мыслительных 
навыков
Навыки высокого порядка 
Задание
Заполните сравнительную таблицу «Становление конституционно-правовой идеологии».
 
МУС (Международный 
уголовный суд) 
Вопросы для сравнения 
Международный суд ООН 
Время образования 
Причины образования 
Основные функции 
Правовая юрисдикция 
(
юрисдикция
– компетенция, 
право производить суд, 
решать правовые вопросы)
 
Дескриптор
 Обучающийся 

называет время создания МУС; 

называет время создания Международного суда ООН

определяет причины образования МУС; 

определяет причины образования Международного суда 
ООН; 

определяет основную функцию МУС;

определяет основную функцию Международного суда 
ООН; 

определяет правовую юрисдикцию МУС; 

определяет правовую юрисдикцию Международного суда 
ООН. 


37 
Тема 
Почему «государства благосостояния» и СССР 
переживали экономический кризис в 1970 - 1980 годы? 
Цель обучения
9.4.1.2 Интерпретировать экономическое развитие 
стран во второй половине XX века, используя понятия 
«инфляция», «кризис», «стагнация» 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   50




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет