376
Таким образом, систематическое применение всех методов и
приемов служит развитию
ключевых и предметной компетенций, а на их основе формируется функциональная
грамотность школьника.
Ведь наша цель –
воспитать ученика, умеющего обучаться, знающего,
как использовать
информацию в нужных целях; взаимодействовать с другими людьми и обладать целым
рядом
компетенций XXI века, способного жить и действовать в условиях быстро
меняющегося мира.
Литература:
1.
Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на
2012-2016 годы.// Электронный ресурс: goo.kz/loader/load/14125
2.
Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020
годы.// Электронный ресурс: http://ru.government.kz/
Достарыңызбен бөлісу: