А. М. Бачериков заведующий отделом неотложной терапии


Корректурная методика (проба Бурдона)



жүктеу/скачать 13,11 Mb.
Pdf көрінісі
бет234/241
Дата14.06.2022
өлшемі13,11 Mb.
#146523
түріУчебник
1   ...   230   231   232   233   234   235   236   237   ...   241
Байланысты:
Психиатрия Г.М. Кожина, В.Д. Мишиев

Корректурная методика (проба Бурдона) 
используется для изуче­
ния объема внимания, утомляемости, работоспособности.
Методика Пьерона—Рузера 
изучает внимания у дошкольников с 
интеллектуальной дефицитарностью.
Метод предметной классификации 
позволяет получать данные о 
процессах обобщения, абстрагирования, о последовательности умо­
заключений, критичности и обдуманности действий, об объеме и 
устойчивости внимания.
Обучающий эксперимент 
используется для исследования потен­
циальных возможностей овладения новыми способами умственных 
действий.
Шкала Н.И. Озерецкого 
помогает оценить моторное развитие 
больного. С учетом возраста детям предлагаются шесть проб для 
исследования статической координации (преимущественно рук), 
динамической координации всего тела в целом, скорости движения, 
одновременных движений и четкости выполнения действий.
Тест прогрессивных матриц Ревена 
позволяет определить харак­
тер и тяжесть снижения интеллекта.
Рисунок «дом—дерево—человек»
Тест Озерецкого «кулак—ребро—ладонь»
Методика определения психического развития детей до 3 лет —
ГНОМ 
— стандартизированная клинико-психологическая методика 
оценки здоровья младенцев и малышей, предусматривающая оцен­
ку коэффициента психического развития. Основу методики состав­
ляют адаптированные к возрастным особенностям задания и во­
просники, которые дают возможность судить о состоянии основных 
нервно-психических сфер: сенсорной, моторной, эмоциональной, 
познавательной и социально-коммуникативной (в баллах). Методи­
ка позволяет вычислить фактический возраст ребенка, соответству­
ющий уровню его индивидуального развития и определить отстава­
ние развития, отдельных психических функций.
Методика экспресс-диагностики Н.М. Стадненко:
— «доска Геггена»;
— «домик»;
— определение функциональных связей;
— определение родовых связей между парами изображенных 
предметов;
— «четвертый — лишний, игра — работа»;
— классификация геометрических фигур;
— «нелепицы»;
— понимание смысла сюжетных картинок.
411

ПРИЛОЖЕНИЕ
Перечень патопсихологических методик 
оценки нарушений интеллекта применительно к возрасту
От 0 до 3 лет
1. ГНОМ
2. Шкала развития Гезелла
3. Шкала детского развития Бейли
С 3 до 6 лет
1. Ревизованная шкала Стенфорд-Бине
2. Методика Пьерона—Рузера
3. Метод предметной классификации
4. Шкала развития Гезелла
5. Шкала Н.И. Озерецкого
6. Методика Н.М. Стадненко
С 7 до 10 лет
1. Обучающий эксперимент
2. Тест Векслера
3. Тест Ревена
4. Корректурная методика (проба Бурдона)
5. Шкала Н.И. Озерецкого
6. Рисунок «дом—дерево—человек»

жүктеу/скачать 13,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   230   231   232   233   234   235   236   237   ...   241



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет