Ойланыңдар "Неліктен тасқа қашап салынған суреттерде жа-
нуарлар бейнесі көп кездеседі?" деген сұрақты
сыныпқа қоя отырып, оқушыларды петроглифтер-
дегі бейнелерді ажырату үшін жұпқа біріктіріңіз.
Қазақстанда табылған петроглифтер туралы шағын
мәтіндер мен осы ескерткіштің суреттер топтамасын
оқушыларға ұсыныңыз. Алдымен жұптағы оқушы-
лар өздеріне берілген 5-6 петроглифтегі көп қайта-
ланатын бейнелерді ажыратып, жазады. Оқушылар
бұл петроглифтерді мынадай критерийлерді бас-
шылыққа ала отырып зерттейді:
1) петроглифтерде бейнеленген аңдардың және
т.б. тізімін жасайды;
2) бейнеленген көріністерді жазбаша сипаттайды;
3) петроглифтердің ерекшеліктерін анықтайды.
Қандай аңдар көптеп салынды? Бұл неге байланы-
сты болды? Сендер қандай қорытынды шығара ала-
сыңдар? Оқушылар осы сұрақтарға жауап бере оты-
рып, ортақ қорытынды шығарады.
Жауаптары. Мысалы, Ақбауырда ешкі суреттері,
ал Ешкіөлместе түйе суреттері басым орналасқан.
Олардың салыну формасы да өзгеше. Мысалы, Еш-
кіөлмес петроглифінде жартасқа қашап, ойып са-
лынған. Алайда ұқсастықтары да орын алады. Екеуі
де жартасқа салынған, аншылық кәсібі жан-жақты
көрсетілген. Салынған жануарлар саны көп.
Сипаттаңдар Оқушыларды алдымен топқа бөліңіз. Әрбір
топ өз жетекшілерін тағайындайды. Петроглифте-
гі суреттерді ұсына отырып, топ ішінде бейнелерді
талқылауға уақыт беріңіз. Топтағы жетекші оқушы-
лардың нақты іс-әрекетіне байланысты тапсырманы
тиімді орындау жолдарын қарастырады. Топтың 2-3
оқушысы ежелгі адамдардың өміріне қатысты ақпа-
ратты берілген суреттер арқылы анықтайды. Топтағы
қалған оқушылар берілген екі суретті салыстырады.
Уақыт аяқталған соң топтағы оқушылар өздеріне
тиесілі тапсырмаға сай, ежелгі өмірге қатысты ақпа-
ратпен бөлісіп, ерекшеліктерін талқыға салады. Кей-
ін топтық сынып алдында өз жауаптарын қорғайды.
Жауаптары. Суреттегі бейнелердің өзіндік ерек-
шелігі бар. Аңдардың бейнеленуі адамдардың сол
кезеңдегі негізгі шаруашылық түрімен тікелей бай-
ланысты. Аң аулау сәті жиі орын алатынын байқа-
дық. Сол арқылы аңшылықтың өмірмен тығыз бай-
ланысты болғанын анықтай аламыз.