24
будущих специалистов. Эти изменения нашли отражение в ряде
документов, согласно которым результатом образования должен стать
комплекс
интегративных
действий,
обеспечивающий
успех
профессиональной подготовки в целом. В образовательных стандартах
последнего поколения происходит качественный переход к
индикаторам в виде
таксономий.
В таксономии образовательных целей
Б. Блума [11] выделено
шесть уровней усвоения
:
знание, понимание
,
применение
,
анализ
,
синтез
,
оценка
.
Классификатор в направлении 6В031 – «Психология» содержит
следующие компетенции согласно таксономии Б. Блума, как ожидаемые
результаты обучения, которые изложены в
разработанной нами
программе подготовки психологов-практиков дошкольного звена
образования [3, с. 38-64, 82-108].
Достарыңызбен бөлісу: