329
фактора удивления,
неожиданного открытия, который способствует
пристальному изучению предмета.
Я
считаю,
прежде
всего
зависит
от
эмоциональности
и
доброжелательности воспитателя. Учитель,
как говорил Сухомлинский, на
занятиях должен забыть, что он учитель.
Для этого нужно сбросить
менторской тон и стать собеседником, другом для детей.
Достарыңызбен бөлісу: