380
Для
детей
старше
4-х
лет,
как
правило,
характерна
уравновешенность. Аффективные вспышки и необоснованные конфликты
остаются в младшем возрасте.
Такой относительно устойчивый эмоциональный фон объясняется
динамикой
представлений малыша, появление которых позволяет
отвлечься от непосредственно сложившейся ситуации. Не связанные с
обстановкой переживания, возникающие у ребенка, помогают не так
драматично воспринимать сиюминутные затруднения и предавать им не
такое серьезное значение, как это было раньше.
Психологические особенности малышей
дошкольного возраста
отличаются и переменами в структуре эмоциональных процессов.
Переживания крохи становятся глубже и несколько сложнее. С
расширением круга эмоций изменяется и содержание аффектов.
Очень важно, что маленький
человек познает сочувствие,
начинает
понимать,
что
такое
сопереживать
другому.
Мотивационная сфера
Одним из основных личностных
механизмов, которые формируются в
этом
возрасте, является соподчинение
мотивов. Это изменение в сфере
мотиваций
проявляется
у младших дошкольников, а затем
последовательно развивается.
Мотивы ребенка дошкольного возраста
имеют различную ценность и силу. Появляются
и новшества: мотивы достижение успеха и
мотивы, связанные с нормами морали. Этот
период отличается
созданием индивидуальной
мотивационной системы крохи.
Достарыңызбен бөлісу: