410
через некоторое время ребенок вновь присоединится к общей затее, но на
этот раз уже постарается не нарушать ее правил.
Заканчивать
игру нужно тогда, когда воспитатель замечает, что
малыши устали, и уже не хотят соблюдать никакие правила. Тогда, собрав
всех вокруг себя, сообщает, что игра окончена и предлагает попрощаться.
Мы знаем, дети очень любят разыгрывать игры,
которые им знакомы, и
часто сами просят повторить их. В таких случаях любимым играм отводят
первую половину занятия, а новым – вторую.
Список литературы
1.
Дубина Л. Развитие у детей коммуникативных способностей. //
Дошкольное воспитание. — 2005. — № 10.
2.
Николаева С. О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками
и младшими школьниками. Москва: Издательство «Владос», 2001.
Достарыңызбен бөлісу: 
