Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск


III . Продуктивная деятельность



Pdf көрінісі
бет29/286
Дата18.11.2022
өлшемі12,93 Mb.
#158773
түріСборник
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   286
Байланысты:
Международная конференция сборник

III . Продуктивная деятельность
(художественно-эстетическая). 
-Рисование. Указываем тему и то, чему должен научиться ребенок. Для 
родителей последовательное выполнение работы или описание техники и 
приемов выполнения. Лучше все это иллюстрировать картинками или 
видеофайлами. 
-Лепка. Все тоже, что и в рисовании. Но можно добавить лепку из теста 
(мука у всех есть дома). Сначала слепим, потом разрисуем или испечем. 
Опять же: дать рекомендации по приготовлению теста для лепки или 
выпечки. 
-Аппликация. Тоже что и для предыдущих видов деятельности. Но не у 
всех дома есть цветная бумага. Зато есть рекламные буклеты, салфетки. 
Придумайте аппликацию с рекламными буклетами(вырезать из буклета 
картинки и наклеить по отделам продуктового магазина, собрать подарок 
другу, приклеить картинки на определённый звук и т.п.) Из салфеток 
выполнить объёмную аппликацию. 
-Конструирование. Можно дать общую тему, без опоры на вид 
конструктора. Например: дом для собачки, зоопарк, гараж для машины и т.п. 
Пусть сделают его из любого вида конструктора или даже из стульев и 
покрывал, коробок, из того что у них есть. Мы убедились, что воображение у 
детей богатое, а родители способны на творчество. 
IV .Математика. 
-Логические задания, игры, упражнения. Все с подробным описанием, 
картинками, результатом. Родители должны понимать чему они научат 
ребенка. Пересчитать дома тарелки (количественный счет), найти 
спрятанную мягкую игрушку (ориентация в пространстве), разобрать 
игрушки 
по 
видам 
(классификация), 
нарисовать 
план 
комнаты 
(пространственное мышление) и т.д. 
-Графические диктанты. Подробное указание с чего начать, как 
диктовать, в какой руке держать карандаш, как должен лежать листок. 
Рисунок того, что должно получиться. 
V . Развитие речи. 
-Артикуляционные гимнастики. Объясните родителям для чего это 
нужно, как это важно. Необходимо или нет зеркало. Подробно описать 


52 
последовательность выполнения гимнастики или указать ссылку на 
видеоролик. 
-Грамота. В какие игры поиграть, цель игры, последовательность 
действий. Рекомендации по определению звука в слове (уверяю Вас, 
родители уже забыли, как определять твердый и мягкий звук, делить слово на 
слоги, как выделить первый звук или определить ударный слог). Можно 
рекомендовать совместные речевые игры типа «города» (кто больше назовет 
слов на определённый звук), а потом выявить победителя в группе.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   286




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет