54
Интернет, компьютерные игры, телевидение, мультфильмы. Большую часть
свободного времени дошкольник отводит просмотру мультфильмов.
Мультфильм – это продукт не только медиа-среды, но и один из видов
искусства, который обладает большим воспитательным потенциалом. Так как
мультфильмы выстроены на доступном для понимания ребёнка сюжете,
богаты яркой образностью, музыкальностью, динамичностью, они могут
быть использованы как наглядный метод воздействия на ребёнка,
значительно повышающий мотивацию к деятельности.
Дети через мультфильмы получают положительные эмоции, радуются,
сопереживают, плачут. Мультфильмы играют важную роль в формировании
представлений об окружающем мире. Ребенок через мультфильмы учится,
узнает много нового: новые явления, названия, слова, юмористические
ситуации. Дети социализируются, учась у героев мультфильмов, как себя
вести. Дети изначально учатся подражая. Поэтому, выделяя любимых
мультипликационных героев, дети начинают подражать им, вести себя, как
они, говорить их языком, применять знания, полученные в мультфильме.
Мультфильмы содержат и воспитательный потенциал, который способствует
познавательному,
эстетическому,
эмоционально-образному
развитию
дошкольников.
При разработке программы «Ранняя профориентация детей дошкольного
возраста «Профессиональный компас» составлена медиатека мультфильмов
и методические рекомендации к просмотру мультипликационных фильмов
для детей старшего дошкольного возраста.
Медиатека
Достарыңызбен бөлісу: