Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск

59 
навыков педагогов, основанных на достижениях науки и передового 
педагогического опыта, способствующих повышению профессионального 
мастерства, на формирование коллектива единомышленников, развитие 
творческого потенциала, необходимого для качественной воспитательно-
образовательной работы в дошкольной организации [3. стр20]. 
Методическая работа в области повышения квалификации должна 
обеспечивать с одной стороны, личностно-ориентированную стратегию, 
индивидуально-дифференцированный подход к каждому педагогу в 
зависимости от уровня его профессиональной компетентности, с другой - 
выявление, систематизацию и распространение передового педагогического 
опыта. Приоритет в методической работе сегодня должен быть отдан формам 
ориентированным на требования общества: 

активизацию 
самостоятельной 
профессионально-гностической 
деятельности 
педагогического работника, обеспечивающей его профессиональное 
самовыражение, 
анализ 
достоинств 
и 
недостатков 
собственной 
профессиональной деятельности, а также и коллег; 

создание, разработку и внедрение научно-методической продукции: 
учебные 
программы, учебные пособия, учебные материалы, разработки учебных 
занятий 
и 
воспитательных 
мероприятий, 
различных 
социально-
образовательных проектов и т.п. 
Мы думаем, что сегодня для нас педагогов главное научиться 
использовать свои личные и профессиональные качества, строить 
индивидуальную систему педагогической деятельности. Современное 
общество требует от нас педагогов умение работать творчески, используя 
собственный потенциал. Поэтому работая в команде с методистами района, 
(на базе ведущих мини-центров были созданы магнитные мини-центры где 
нет методистов), советуясь и делясь опытом, мы стремимся помочь нашим 
воспитателям работать в условиях обновлённой педагогической практики, 
решать 
разнообразные 
задачи 
содержания 
образования, 
выбора 
методических и организационных средств, соответствующих «Типовой 
учебной программе дошкольного воспитания и обучения» и возможностям 
воспитанников, а так же учебно-материальной базы мини-центров, 
дидактических и методических пособий и технологий. 
В современных условиях, когда увеличивается количество детей, 
имеющих проблемы в психическом развитии, когда сам образовательный 
процесс нередко становится фактором риска, способствуя нарушению 
психического здоровья детей, когда целью воспитания является 
формирование человека, способного принимать ответственные решения, 
творчески ставить цели и их достигать, особые требования предъявляются к 
личности воспитателя, его профессиональной компетентности и уровню 
профессионального мастерства [4. стр12]. 

60 
Мы хотим, чтобы педагоги стремились к переменам и порождали их, 
принимали самостоятельные решения и несли за них ответственность, чтобы, 
повышая свой профессиональный уровень помнили: обучение – это процесс, 
продолжающийся всю жизнь. 

жүктеу/скачать 12,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: