Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск

134 
3.
 
Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М.. 1961. 
4.
 
Венгер Л.А. О чем рассказывает сказка. Дошкольное воспитание. № 5. 
1991. 
ПОВЫШЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ
В ОБЛАСТИ МОТИВИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ 
ДОШКОЛЬНИКОВ 
 
Бондина О.С., Мартин Л.В. 
БДОУ города Омска «Детский сад №77», г. Омск 
 
Аннотация:
В статье представлен опыт сотрудников детского сада, 
которые 
столкнулись 
с 
проблемой 
мотивирования 
современных 
дошкольников в образовательной деятельности. Рассмотрены виды 
мотивации, с целью изучения данной проблемы, а также поиск решения для 
данной ситуации.
 
Ключевые слова:
мотивация, дошкольный возраст, виды мотивации, 
игровая деятельность. 
Мотивирование воспитанников - это одно из важнейших направлений в 
воспитании и образовании детей. Именно от правильно подобранной 
мотивации будет зависеть исход деятельности. Если ребёнок будет 
мотивирован и активен у него не возникнет сложностей с постановкой цели. 
Современные дошкольники растут в условиях цифровых технологий, 
большого 
потока 
информации, 
поэтому 
всё 
труднее 
педагогам 
заинтересовывать детей. Наши воспитатели тоже столкнулись с такой 
проблемой и решили изучить данную тему и подобрать «ключики» к 
решению этой задачи. Таким образом, целью нашего исследования стало 
повышение уровня компетентности педагогов в области мотивирования 
воспитанников. 
Проблемой мотивации и мотивов деятельности занимались такие 
учёные как Асеев В.Г., Васильев И.А., Леонтьев А.Н., Мерлин В.С., 
Выготский Л.С., Маслоу А.Г. и другие. 
Так что же такое мотивация? Мы изучили несколько объяснений к 
этому термину. По мнению В.Г. Асеева «мотивация включает в себя все виды 
побуждений - мотивы, потребности, интересы, стремления, цели, влечения, 
установки или диспозиции и т.д.[1, с.7] Мы выбрали наиболее подходящее. 
«Мотивация - это совокупность внешних и внутренних движущих сил, 
которые побуждают человека к деятельности, придают этой деятельности 
направленность, 
ориентированную 
на 
достижение 
цели»[2]. 
В 
педагогической литературе было выделено восемь типов мотивации. Первый 
вид - игровая мотивация «Помоги игрушке», ребёнок достигает цели 

135 
обучения, решая проблемы игрушек. Второй вид - помощь взрослому 
«Помоги мне». Здесь главным мотивом является общение со взрослым, его 
одобрение. Третий вид - «Научи меня», основан на желании ребёнка 
чувствовать себя знающим. Четвёртый вид «Создание предметов своими 
руками для себя» - внутренняя заинтересованность ребёнка. Пятый вид - 
«Художественное слово», использование стихов, потешек, загадок. Шестой 
вид - «Словесный». Он осуществляется по словесному указанию, сюда 
можно отнести проблемную ситуацию, приём соревнования, просьбу. 
Седьмой вид - «Предметно - действенный». Это письма, волшебная 
коробочка, чудесный мешочек. Восьмой вид - «Использование ИКТ». 
Использование компьютера позволяет активизировать непроизвольное 
внимание, повысить интерес. 
После того, как мы определили для себя понятие «Мотивация», 
разобрались в видах мотивации, сделали несколько выводов. Первое, 
мотивация должна быть содержательной, но краткой, не более трёх минут. 
Второе, в каждой возрастной группе подбирается своя индивидуальная 
мотивация, исходя из возрастных особенностей воспитанников, их интересов 
и видов деятельности. Исходя из этого, мы решили создать продукт, который 
будет наглядно демонстрировать различные виды мотивации. В итоге у нас 
должен был получиться видеоролик, которым могут пользоваться не только 
молодые педагоги, но и воспитатели с опытом работы, которые испытывают 
затруднение в области мотивирования воспитанников. 
Свою работу мы решили начать с детей младшей группы. Всем 
воспитателям было предложено разработать конспекты образовательной 
деятельности с учётом ФГОС ДО, сделав акцент на мотивации. Далее был 
этап корректировки, где рабочая группа совместно с воспитателями 
корректировала материал, отсекая всё лишнее и оставляя суть. Это и было 
самым затруднительным. Затем, выбрав несколько интересных, на наш 
взгляд, мотиваций, сняли видео, которые затем объединили в видеоролик. 
Далее опишем виды мотивации, которые мы использовали. В 
дошкольном возрасте ведущий вид деятельности - игра. По мнению Шацкой 
Н.Н., игра настолько многомерное явление, что исследователи включают в 
«игровое пространство» искусство, науку, военное дело, финансы, право, 
любовь - весь человеческий опыт. Вместе с тем это повседневное явление, 
основа детства, универсальное средство развития ребёнка»[3, с.37]. Однако 
педагогическая игра обладает существенным признаком - чётко 
поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим 
результатом[4, с.11]. Игровая мотивация, где ребёнок вовлечен в 
деятельность, помогая кому-либо. Например, дети находят маму божью 
коровку, а рядом её деток, но без точек. Ребятам говорится, что мама божья 
коровка узнаёт своих деток по точкам. Сможет ли мама узнать своих деток 
без точек и что нужно делать, чтобы помочь им. Дети сразу предлагают 
слепить точки, наклеить, либо нарисовать.

136 
Перевоплощение воспитателя в сказочного героя. Например, 
воспитатель приносит атрибуты к сказке «Муха-Цокотуха». Предлагает 
распределить роли, взяв на себя главную роль. Воспитатель перевоплощается 
при детях, затем дети выбирают понравившиеся костюмы или атрибуты. 
Маханева М.В. отмечает, что театрализованная деятельность позволяет 
решать многие педагогические задачи[5, с.11].
Познавательная мотивация основана на желании детей узнавать что-то 
новое. Например, воспитатель показывает детям красивую баночку с мёдом и 
предлагает понюхать и определить по запаху что там, или попробовать на 
вкус. 
Конечно, мы только в начале пути, но нашим педагогам уже удалось 
достичь успехов и заинтересовать своих воспитанников. Многие воспитатели 
уже смогли повысить свою компетентность в области мотивирования. В 
ближайшее время наши педагоги планируют посетить различные курсы, 
участвовать в конкурсах профессионального мастерства. Одновременно с 
этим мы продолжим работу по созданию видеороликов с мотивациями, но 
уже на другие возрастные группы. 
Ссылка 
на 
наш 
продукт 
в 
открытом 
доступе 
https://cloud.mail.ru/public/2HtJ/35xRfMscR

жүктеу/скачать 12,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: