4.8. Сабақтыц әдісіи таңдау жәпе бағалау
Биологиядан сабақ откізуде сыныпка. оқушылардың жас ерек-
шеліктеріне байламысты тиімді әдісті таңдау объективті жоне
субъективті себептерге тоуелді.
Әдісті таидау, ең бастысы, оку-
тәрбис жүмысына байланысты нақты максатына сойкес іскс асы-
рылады. Тек сол аркылы қандай әдістерді
топтастырьш қолда-
нуға болатындығын аныктаута мүмкіндік береді. Яғни бірнсше
әдіс-тосілдердің ішінен ең колайлысын, тиімдісін таңдай білу.
Сонымен бірге окыту одісі окушыларды әртүрлі
логикалық опе-
рацияларға колдануға багдарлауы керек.
Әигіме оқушыны оймен талдау жасауға, салыстырып коры-
тындылауға, бақылау материалдың мазмүнындағы жеке-жеке оку
-шылар арасындағы байланыстарды айкындауға үйретеді.
Ал сабак өткізу барысында оиын тәрбиелік мақсатын іске асы-
ру үшіи:
- әңгіме, дәріс өткізу;
- фактілер мен күбылыстарды теориялык жағынан түсінді-
ру;
- тәжірибе жүргізу аркылы объектілерге бақылау жүмыста-
рынын көмегімен дүниетанымдығын
сендіру шаралары
орындалуы керск.
Әдісті тавдауға эсер етуші негізгі себсптер:
- оқу мақсаты мен оку деңгейіне жсту жолдары;
- окытудың уәждік (мотив) деңгейі;
- окытудың заңдылыктары, оны іскс асыру үстанымдары
(приициптсрі);
- сабактың нотижссіне жетугс койылатыи талаптың аукымы
және мазмүны;
- оқу материалыныц көлемі жоне күрделілігі;
-
оқушылардыи дайындық денгсйі;
- окушылардың понге дегсн кызығушылығы жэне белсенді-
лігі;
- жас ерекшелігі, окуга деген кабілеттілігі;
- сабакка деген дағдыныц қалыптасуы, төзімділігі, окуға жат-
тығушылығы;
90
♦
4-тарау. Биология нонін окыту одістемелері. Окыту одістсрін...
-
оку мерзімі;
- оку үдерісін техпикалық қүрал-жабдықтармен қамтамасыз
етіп, дүрыс үйымдастыру жолдары;
- өткен сабақтардағы одістерді пайдалану;
- окушы мен окытушы арасындағы карым-қатыиас (кауым-
дастык немссе авторизациялық).
Бакылау сүрактары:
1. Окыту әдісіне аныктама бсрініз.
2. Қоллану ерекшеліктеріне карай калай жіктеледі?
3. Дидактикалык максатына банланысты әдістсрдің тобына сипапама бс-
рініз.
4. Соз сойлеу одісінін тәсілдсрі кандай?
5. Көрнекілік әдісінін түрлері.
6. Әдістергс жіктеудін басты нысаны неде?
4.8. Сабактыцәдісін таидау және жобаіау
♦
91