111 ♦
окушылар оку үлерісінде акпараттык технология мүмкіндікте-
рі аркылы тиімлі
ақпаратты жинап табуларына, ерекшеліктері
мен үксастықтарын коре отырып, са. і ы сты рулары на. қорытындм
шығаруға, теорнялық білімді біртүтас меңгерулсріне,
компью-
терлік багдарламаның накты тәжірибесіне сүйеніп. зертханалык
жүмыстар жүргізугс, өз бетіншс дайынлалып, өзін-озі бағалауды
жүзеге асыруға жоне акпараттык мәденистін көтеруге мүмкінлік
алады. Акпараттандыру негізінде
жаратылыстану пәнлерін кі-
ріктіре окыту окушыларлын логикалык ой корытып. кез келген
жағдайда өз біліміп колдану барысында акпарат көздерінен алган
деректеріне сүйеніп, мәселені лүрыс шешуге талпынысын туды-
ралы. Оку-торбне барысынла окушыларлын білімге,
жеке пәнге
деген кызыгушылытын дамыту. белгілі бір кәсіптік мамандықты
игеруге озірлеу мүғалімнің негізгі міндсті болып табылады. Оку
шыларлын білім. іскерлік кабілеттерін калы птасты руда жотары
сыныптарда понлер бойынша әр бағытта жүргізілетін тандау-
лын жоне қолданбалы курстарлың маңызы ерекше. Бүл
курстар
- окушыларлын оздсрі таңдагі алкан ғылым еаласындагы білімде-
рін арттырудыц бірлен-бір жолы. Төменле осыған орай бағдарлы
курстыц жоспары қүрылып. талданып үсынылды.
Мүнда жаратылыстану пәндерін акпараттанлыру негізінле
кіріктіре оқыгу коршаған орта жүйссіндсгі түрлі үдсрістерге та-
нымдык
көзкарасы жетіліп, косіби мамандыктарын таңдауға ба-
гыт-багдар берелі.
Достарыңызбен бөлісу: