Тараз мемлекеттік педагогикалық институтының хабаршысы ғылыми-педагогикалық журнал


Медико-профилактические технологии в дошкольном образовании-



Pdf көрінісі
бет37/164
Дата30.11.2022
өлшемі2,31 Mb.
#160527
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   164
Медико-профилактические технологии в дошкольном образовании- 
технологии, 
обеспечивающие сохранение и преумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала 
ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств. 
К ним относятся следующие технологии: организация мониторинга здоровья дошкольников и 
разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья; организация и контроль питания детей 
раннего и дошкольного возраста, физического развития дошкольников, закаливания; организация 
профилактических мероприятий в детском саду; организация здоровьесберегающей среды в ДОУ. 

Физкультурно-оздоровительные технологии в дошкольном образовании- 
технологии, 
направленные на физическое развитие и укрепление здоровья дошкольников: развитие физических 
качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников, закаливание, 
дыхательная гимнастика, массаж и самомассаж, профилактика плоскостопия и формирование правильной 
осанки, воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье и др. 
Реализация этих технологий, как правило, осуществляется специалистами по физическому 
воспитанию и воспитателями дошкольных учреждений в условиях специально организованных форм 
оздоровительной работы. 

Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду-
 
технологии воспитания 
валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников.
Цель- становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, накопление 
знаний о здоровье и развитие умений оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение 
валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать 
задачи здорового образа жизни и безопасного поведения.
Это 
технология личностно-ориентированного воспитания и обучения дошкольников.
Ведущий 
принцип таких технологий- учет личностных особенностей ребенка, индивидуальной логики его развития, 
учет детских интересов и предпочтений в содержании и видах деятельности в ходе воспитания и 
обучения. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   164




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет