Тараз мемлекеттік педагогикалық институтының хабаршысы ғылыми-педагогикалық журнал


Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка-



Pdf көрінісі
бет38/164
Дата30.11.2022
өлшемі2,31 Mb.
#160527
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   164
Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка- 
технологии
обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребенка-дошкольника. Основная задача этих 
технологий- обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия 
ребенка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье.
К ним относятся: 
технологии психологического или психолого-педагогического сопровождения 
развития ребенка 
в педагогическом процессе ДОУ 
- Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов- 
технологии, направленные 
на развитие культуры здоровья педагогов, в том числе культуры профессионального здоровья, развитие 
потребности к здоровому образу жизни. 
- Технологии валеологического просвещения родителей- 
задача данных технологий- обеспечение 
валеологической образованности родителей воспитанников детского сада. 
Данные технологии должны удовлетворять 
принципам здоровьесбережения
,: 
1.Непрерывность и преемственность — работа ведется не от случая к случаю, а каждый день и на 
каждом занятии. 
2.Субъект-субъектные взаимоотношения — дошкольник является непосредственным участником 
здоровьесберегающих мероприятий и в содержательном, и в процессуальном аспектах. 
3.Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям детей — объем 
учебной нагрузки, сложность материала должны соответствовать возрасту ребенка. 
4.Комплексный, междисциплинарный подход — единство в действиях педагогов, психологов и 
врачей. 
5.Успех порождает успех — акцент делается только на хорошее; в любом поступке, действии 
сначала выделяют положительное, а только потом отмечают недостатки. 
6.Активность — активное включение, а любой процесс снижает риск переутомления. 
7.Ответственность за свое здоровье — у каждого ребенка надо стараться сформировать 
ответственность за свое здоровье, только тогда он реализует свои знания, умения и навыки по 
сохранности здоровья. Перед любым воспитателем неизбежно встает задача качественного обучения 


52 
предмету, что совершенно невозможно без достаточного уровня мотивации дошкольников. В решении 
означенных 
задач 
и 
могут 
помочь 
здоровьесберегающие 
технологии. 
Следует отметить, что все здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном 
процессе, можно разделить на три основные группы: 
- технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса; 
- технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников; 
- разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной 
деятельности педагогами и воспитателями. 
Особое внимание в режиме дня уделяется проведению 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   164




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет