48
круговой, схемы, рисунка, чертежа с обозначением
видимых и невидимых
элементов геометрической фигуры);
отбирать информацию, необходимую для решения, если условие задачи
содержит избыточную информацию;
находить и удерживать все условия, которые надо учитывать в процессе
решения поставленной проблемы;
владеть навыками самоконтроля за выполнением условий (ограничений)
в описании ситуации при нахождении решения и интерпретации полученного
решения в
рамках предложенной ситуации;
привлекать информацию, которая не содержится непосредственно в
условии задачи, особенно в тех случаях, когда для этого требуется использовать
бытовые
сведения, личный жизненный опыт;
определять самостоятельно точность данных, требуемых для решения
задачи;
использовать методы,
которые не изучаются в школе, но понятны по
здравому смыслу (например, перебор возможных вариантов,
метод проб и
ошибок);
представлять в свободной словесной форме обоснованный ответ,
который определяется условием математической задачи.
Достарыңызбен бөлісу: