3
Обобщенные
трудовые
функции
Трудовые
функции,
реализуемые после
обучения
Код
Трудовые действия
Код А
Педагогическая
деятельность
по
проектированию и
реализации
образовательного
процесса
в
образовательных
организациях
дошкольного,
начального
общего,
основного
общего, среднего
общего
образования
Общепедагогическая
функция. Обучение
А/01.6
Осуществление
профессиональной
деятельности
в
соответствии
с
требованиями
федеральных
государственных
образовательных
стандартов
дошкольного,
начального
общего, основного общего, среднего
общего образования.
Организация, осуществление контроля и
оценки учебных достижений,
текущих и
итоговых результатов освоения основной
образовательной
программы
обучающимися.
Формирование универсальных учебных
действий.
Формирование мотивации к обучению.
Объективная оценка знаний обучающихся
на основе тестирования и других методов
контроля в соответствии с реальными
учебными возможностями детей.
Код В
Педагогическая
деятельность
по
проектированию и
реализации
основных
образовательных
программ
Педагогическая
деятельность
по
реализации
программ основного
и среднего общего
образования
В/03.6
Формирование
общекультурных
компетенций и понимания места предмета
в общей картине мира.
Определение на основе анализа учебной
деятельности обучающегося оптимальных
(в
том
или
ином
предметном
образовательном контексте способов его
обучения и развития).
1.2. Планируемые результаты обучения
№
п/п
Знать-Уметь
Направление подготовки
44.03.01
Педагогическое
образование
Уровень бакалавриата
Код компетенции
1.
Знать:
Нормативные правовые акты, регламентирующие
образовательную деятельность в
Российской Федерации,
федеральные государственные образовательные стандарты
общего образования;
Результаты российских учащихся в международных
исследованиях общего образования;
Стратегии развития российского образования;
Изменения в системе оценки образовательных
ОПК-1:
Способен
осуществлять
профессиональную
деятельность
в
соответствии
с
нормативными правовыми
актами в сфере образования
и
нормами
профессиональной этики
4
№
п/п
Знать-Уметь
Направление подготовки
44.03.01
Педагогическое
образование
Уровень бакалавриата
Код компетенции
достижений школьников;
Основные
положения
проекта
мониторинга
формирования и оценки функциональной грамотности
учащихся.
Уметь:
Анализировать
материалы
международных
исследований в сфере образования на предмет выявления
в школьном обучении "узких" мест, областей, требующих
корректировки с целью повышения его эффективности и
обеспечения
конкурентоспособности
российского
образования.
2.
Знать:
Методологию
международного
сравнительного
исследования PISA;
Основные характеристики измерительных материалов
и технологии проведения мониторинга функциональной
грамотности учащихся 5-ых и 7-ых классов;
Особенности заданий для оценки функциональной
грамотности учащихся
основной школы;
Основные подходы к формированию и оценке
функциональной грамотности (Модули 3-8 – по выбору):
математическая грамотность (Модуль 3);
естественнонаучная грамотность (Модуль 4);
читательская грамотность (Модуль 5);
креативное мышление (Модуль 6);
глобальные компетенции (Модуль 7);
финансовая грамотность (Модуль 8).
Концепции оценки составляющих функциональной
грамотности (Модули 3-8 – по выбору);
Особенности контекстных ситуаций и подходы к
составлению заданий, способствующих формированию
функциональной грамотности (Модули 3-8 – по выбору);
Возможности использования компьютера в разработке
новых типов заданий (Модуль 3);
Новые критерии отбора текстов для чтения
(Модуль 5);
Основные компоненты,
способы проявления и
стимуляторы креативного мышления в учебном процессе
(Модуль 6);
Способы измерения различных аспектов креативного
мышления (Модуль 6);
Элементы предметного содержания для проверки
ОПК-5:
Способен
осуществлять
контроль
и
оценку
формирования результатов
образования обучающихся,
выявлять и корректировать
трудности в обучении
Достарыңызбен бөлісу: