1 библиотека журнала «ДШ» Библиотека журнала
жүктеу/скачать 0,53 Mb. Pdf көрінісі
|
moiseev-09
| 141
БИБЛИОТЕКА ЖУРНАЛА «ДШ» 140 № 4, 2001 г. БИБЛИОТЕКА ЖУРНАЛА «ДШ» 5. Консилиум является одновременно формой организации ана* литической работы и методом обобщения и экспертной оценки всех информационных данных, собранных другими методами. При этом форма консилиума предоставляет широчайшие возможности для использования практически любых методов сбора и первичной об* работки аналитически значимой информации. В то же время зна* ние всеми субъектами деятельности общей программы консилиу* ма и требований к его результатам позволяет разумно ограничи* вать число применяемых на предварительных этапах работы мето* дов и методик, сознательно подчинять их интересам итогового обобщения. 6. Проведению управленческого консилиума предшествует актив* ная работа всех участников аналитической деятельности по сбору и первичной обработке информации. 7. Идеология консилиума предусматривает наличие до момента заседания консилиума конкретной и единой для всех участников про* граммы изучения объекта анализа (с выделением набора изучаемых характеристик, критериев, показателей, симптомов, используемых при оценке). 8. Консилиум предполагает структурирование процедур обсужде* ния в ходе анализа и оценки, использование специальных графичес* ких средств (матриц, накопительных карт) для удобства фиксации и хранения информации, что ведет к снижению временных затрат, ди* намичности обсуждения, общности информационного поля для всех участников. 9. Консилиумы, как показывает опыт, способствуют сравнительно быстрому обогащению понятийного аппарата обсуждения, лучшему взаимопониманию, стимулированию творческого мышления участ* ников. 10. Формат управленческого консилиума позволяет успешно про* водить совместное обсуждение тех аспектов анализа управления, которые особенно важны для получения основных результатов ана* литического обследования и выводов о качестве и дальнейшей судь* бе системы внутришкольного управления. административно*педагогическом консилиуме как средстве обобще* ния результатов диагностики профессиональной деятельности и лич* ности учителей в школе. Таким образом, предлагаемая нами идея управленческого консилиума имеет определенные исторические предпосылки и опирается на серьезные традиции. Управленческий консилиум мыслится как коллегиальный орган в системе внутришкольного управления. Главной формой его актив* ной деятельности является заседание — аналитическая сессия. Та* кие сессии в полном составе (включающем всех субъектов управле* ния школой) проводятся достаточно редко (не чаще 1–2 раз в год или по необходимости), но участники консилиума не прекращают своей информационно*аналитической работы и в межсессионный период. Почему мы обращаемся к идее (и форме) управленческого консилиу* ма? Какие позитивные его черты позволяют считать эту комплексную форму работы наиболее адекватной целям и задачам анализа систем внутришкольного управления, определения качества управления? 1. В самом названии консилиума особенно отчетливо просматри* вается коллективность, коллегиальность, совместность подведения итогов. 2. Консилиум предполагает не просто коллегиальное, но подлинно демократическое обсуждение вопросов, равенство позиций участ* ников, каждый эксперт имеет такое же право голоса, как и все дру* гие, независимо от занимаемой должности. Наличие в составе участников управленческого консилиума пред* ставителей всех уровней управления школой способствует получе* нию максимально полной и многосторонней информации о системе управления. З. Данная форма предоставляет возможность органического вклю* чения в состав управленческого консилиума наряду с основными работниками школы и внешних специалистов, экспертов, консуль* тантов по управлению. 4. По замыслу создателей, на консилиуме не только фиксируется достигнутое положение дел и определяется зона ближайшего раз* вития, но и даются конкретные рекомендации по оптимизации су* ществующей ситуации, что обеспечивает конструктивность совмес* тной деятельности по определению путей совершенствования каче* ства управления. |