Научная библиотек



Pdf көрінісі
бет309/343
Дата10.01.2023
өлшемі14,83 Mb.
#165260
1   ...   305   306   307   308   309   310   311   312   ...   343
Байланысты:
bsattarov t dkenov m leumettanu

нуш ш 1К Т 1 
кабылдамай-ак «мэдениет» категориясынын мэн
1
мен курылы- 
мы, В. Я. Нечаев дэл атап кврсеткеншдей, тулганы калыптастыру мен 
дамытудыц мазмунына саяды2.

Легеньский Г.И.
Цель и способы воспитания. М., 1990. С. 4.

Нечаев В.Я.
Социология образования. М. С. 15.
335


Педагогиканын элеуметпк нормалар мен эрекет тэсщцерш зерттеуде 
кебше кеп не тужырымдамалык, не категориялык, не гылыми-эд1стемелж 
куралдары болган емес. Сонгы уакытта онда бш м эрекёп урдюшдеп 
элеуметт!кт1 тутас тусшуд1 жэне еЛшеуд1 зерттеуге кызыгушылыктын 
белплёр1 байкалады.
Тулганы калыптастырудын максаттары, мазмуны жэне технология- 
сынын 93ШД1К элеуметпк мэн1н непздеуге тырысып, педагогика езшщ 
зерттеу объекпсш тек 
педагогикалык тэж]рибеге жэне формальды 
б ш м
жуйесшдеп жагдайларга экеп •прейд», педагог пен тэрбиеленушшщ кайсы- 
б1р стандарттан айырылган, «таза куйждеп» кабылданган езара эрекет 
пен тэж!рибенщ тазартылган улплерше басымырак кешл аударган.
Бшм мен тэрбиенщ жогарыда аталган касиеттер1 педагогикалык амал- 
дар тургысынан келгенде элеуметт1к-жуйел1к тусшуш жояды. Бул тусж1к 
урД1Спен 
гана 
шектелед!, 
ол индивидуальдык денгейдеп нэтижеш де си- 
рек косады, когамнын курдел! жуйешес1н камти алмайды. Бул жуйешн 
ёш р суру1Н1и нэтижес1 тек адамнын рухани элемше гана сыйып коймай- 
ды, 
кер1С1Нше котам ём
1
ршщ элеуметпк, экономикалык, мэдени жэне 
саяси салаларына объективт1 турде тарайды.
Корыта айтканда «педагогикага, баска саламен салыстырганда, жак- 
сы ниет 
туралы сез колданылады*1. Осы карама-кайшыльпсгарды жою- 
дьщ жольшдагы тулганы калыптастыру урД1С1 мен мэселесш зерггтеуге 
талаптанушы теория, 
толык магынасында элеуметт1К теория болуы тшс, 
ол 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   305   306   307   308   309   310   311   312   ...   343




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет