Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т



Pdf көрінісі
бет36/137
Дата26.01.2023
өлшемі2,5 Mb.
#166544
түріПрограмма
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   137
Байланысты:
DS po Montesorri

содержательный раЗдел
ОснОвные направления ОбразОвательнОй рабОты
с детьми разнОгО вОзраста в предметнО- 
прОстранственнОй развивающей среде 
47


© ООО «Издательство «Национальное образование»
7. Рамка с липучками.
8. Лейка для полива цветов. 
9. Стойка с одеждой (костюмерная).
2.4.2. 
Группы детей дошкольного возраста 
от 3 до 7 (8) лет 
Период от 3 до 7 (8) лет представляет собой время сознательного созида
-
ния себя. Важно предоставить детям возможность проявить инициативу 
в самостроительстве и исследовании окружающего мира. Наилучшим об
-
разом это происходит в специально подготовленной педагогами предмет
-
но-пространственной развивающей образовательной среде, где дети могут 
сами выбирать, чем им заняться, и учатся устанавливать контакты со свер
-
стниками и взрослыми. Это является важнейшим условием достижения 
целей и задач образовательной работы. 
В это время происходит приобретение навыков: 
коммуникативных (конструктивное общение и взаимодействие со 
взрослыми и сверстниками, владение устной речью как средством обще
-
ния);
двигательных (ходьба, бег, прыжки, лазанье, катание на самокате, сан
-
ках, велосипеде, участие в спортивных играх);
познавательно-исследовательских (исследование предметов окружаю
-
щего мира и экспериментирование с ними);
навыков самообслуживания и заботы об окружающей среде;
навыков восприятия художественного текста;
навыков творческой деятельности (изобразительной, музыкальной, теа
-
тральной) и навыков конструирования; 
навыков игровой деятельности.
В дошкольном возрасте также происходит приобретение таких качеств, 
как:
овладение основными культурными способами деятельности; 
инициатива и самостоятельность в разных видах деятельности; 
умение выбирать род занятий, партнеров по совместной деятельности, 
способы деятельности;
положительное отношение к миру, к разным видам труда, другим лю
-
дям и самому себе; 
формирование чувства собственного достоинства; 
взаимодействие со сверстниками и взрослыми, участие в совместных 
играх; 
адекватное выражение своих чувств, в том числе чувства веры в себя, 
умение разрешать конфликты;
воображение, которое реализуется в разных видах деятельности;
умение подчиняться разным правилам и социальным нормам;


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   137




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет