© ООО «Издательство «Национальное образование»
ОрганизациОнный раздел
организационно-Педагогические
условия реализации Программы
137
Педагоги дошкольной организации, встающей на путь реализации про
-
граммы «Детский сад по системе Монтессори», осознают, что решающую
роль в успехе их работы имеет создание организационно-педагогических
условий, в которых большую часть жизни проводят воспитанники детско
-
го сада. Значение имеет не столько профессиональное психолого-педаго
-
гическое воздействие на детей и их родителей со стороны работников до
-
школьной организации, сколько предоставляемые ими возможности для
естественного и свободного развития детей и сочетание этих возможно
-
стей с требованиями социокультурных условий, принятых в государстве.
Поэтому именно создание такой организационно-педагогической среды
есть неотъемлемая задача каждого педагога и всего коллектива дошколь
-
ной организации в целом. Понятно, что в полной мере такие возможности
не могут быть предоставлены детям с первого дня работы дошкольной ор
-
ганизации по Программе, они создаются постепенно в течение нескольких
лет жизни. Но столетний мировой опыт детских садов и школ Монтессо
-
ри доказывает, что созданные однажды, предметные развивающие среды
и общий уклад жизни взрослых и детей в детском саду по системе Монтес
-
сори сохраняются долгие годы.
Достарыңызбен бөлісу: