224
зейіннің толқындап тұруын, бейғам-
дықты, т.б. жатқызады.
Автор бейғамдықтың екі түрін көр-
сетеді.
Оның бірі еш нәрсеге абай
тоқтата алмайтын өте қолайсыз түрі.
Оған терең, ұзақ тәрбие қажет. Екін-
ші түрі – бір нәрсеге абайлы болып,
басқа нәрселерге абайлы болмайтын
адамдардың бейғамдығы. Ақын мұн-
дай қасиетінің зиянсыздығын, мұ-
ның көбінесе ғалымдарда жиірек кез-
десетіндігін ескертеді. Адам зейінін
ол ерікті, еріксіз, табансыз, ішкі,
сыртқы деп жіктейді. Баланы тәр-
биелеу оның жас ерекшелігіне тәуел-
ді болатындығын айтады.
Автор «Ақыл көріністері»
тақыры-
бын әсерлену, оның пайда болу
шарттары, күші һәм тоны деп жеке-
жеке талдай келіп,
кейбір психоло-
гиялық терминдердің мәнін ашып
көрсетеді. Заттарды ұғу үшін жұм-
салатын жан көрінісі ойлау деп ата-
лады. Мәселен, «әсерленуді туғыз-
ған себепті, яки затты табуды пер-
цепция,
әсерленуді бұрынғы болған
тәжірибемен толықтыруды аппер-
цепция, ал апперцепция перцепция-
ны жеңіп кететін болса, ол
уақытта
иллюзия, яғни сезімде алдану пайда
болады», – деп осындай психология-
лық ұғымдардың әр қайсысына анық-
тама беріп, оларды жеке-жеке тал-
дап, ересек пен бала әсерленуінің
айырмасын да арнайы сөз етеді.
Адам өміріндегі естің алатын орнын
көрсете келіп, автор оларды есту, кө-
ру, қозғалу, т.б. деп жеке-жеке қарас-
тырады. Естің адам жасына байланыс-
ты өзгеріске түсетіндігін айта келіп,
баланың есін дамыту жолдарына
тоқталады.
Автор қиялды еріксіз және ерікті деп
екіге бөледі. Қиял (фантазия) тура-
лы ол былай дейді: «Жанымда бар су-
реттеулерден
қайрат жұмсап, өзі-
міз тілеп жасау – ерікті қиял, бере-
келі қиял, яғни фантазия деп ата-
лады». Өзінің осы ойын әрмен қарай
жалғастырып, фантазияның жасалу
жолдарына тоқталады. Олар: 1) зат-
тардың өздерін,
яғни олардың бір
мүшелерін зорайту, яки күшейту;
2) әр заттың түрлі мүшелерін бір-
бірінен алып қосу; 3) реті келгенде
өздері де жиыла алатын көріністерді
бір суретке... не адам мінездерін бір
адамға жию мен жасалатынын көрсе-
те келіп: «Фантазиясыз адам өмірі өң-
сіз, түссіз бір нәрсеге айналмақ. Мыл-
қау өмірге үн беретін, сақау өмірге тіл
беретін, жоқты бар қылатын, барды,
гүлді көрікті қылатын,
бізді асыға
аяқ бастырып, тәңірімен тілдестірген
сол – фантазия», – дейді. Бала фан-
тазиясының табиғатына ерекше көңіл
қойып, оны өркендетудегі ертегі, ба-
ла ойындары мен ойыншықтардың
рөліне тоқталады.
М.Жұмабаев сұлулық (эстетика) се-
зімдері жайлы ғылыми ұғымдарды
да әр қырынан ашып, өнер адамына
тән өрнекті сезімдерді тәптіштеп
түсіндіреді. Үлбіреген гүл, күңірен-
ген орман, сылдыраған су, бұлдыра-
ған бұлақ, шетсіз-шексіз қаракөк те-
ңіз, түрлі шөптермен толқындаған да-
ла, бұлт пен бел асқан биік тау, күн-
нің
ойыншыл алтын сәулелері, ерке
сұлу ай, жұлдызды түн... тылсымды
жанды билеп алып, сұлу картина сы-
қылды әсерлері адам жанында бір
сұлулық толқынын оятып, туғызбай
қоймайды. ...Жаратылыстың құша-
Достарыңызбен бөлісу: