112
7. А.Қ.Бидайбекова Бастауыш мектептегі оқу-тәрбие үрдісін
ұйымдастыруға арналған әдістемелік нұсқаулар. Алматы, 2010
18. Сабаққа қойылатын психологиялық талаптар
Дәрістің мақсаты:
студенттердің оқыту үдерісіне қойылатын
психологиялық талаптар
туралы білімдерін тереңдету, талдау.
Дәріс бойынша қарастырылатын мәселелер
Жоспары:
1
.
Оқу пәні және нақты сабақ шеңберінде оқушылар дамуын
жобалау
2. Сабақ тақырыбының
психологиялық міндеттері
3. Педагогикалық-психологиялық әсер етудің жеке амалдары,
оқушы дамуын қамтитын әдістемелік тәсілдер
Сабақтың психологиялық мақсаты:
1.
Нақты оқу пәні және нақты сабақ шеңберінде оқушылар
дамуын жобалау;
2. Сабақ мақсатында тақырыптың психологиялық міндеттерін
және алдыңғы
жұмыстың нәтижесін ескеру;
3.Педагогикалық-психологиялық әсер етудің жеке
амалдарымен, оқушы дамуын қамтитын әдістемелік тәсілдер
қарастыру;
Сабақ әдісі:
1.
Сабақтың құрылымы мен мазмұнының дамыта оқыту
ұстанымдарына сәйкестігін анықтау:
- оқушы ойлауы мен есте сақтауына жүктеме
көлемінің
сәйкестігін анықтау;
- оқушылардың шығармашылық іс-әрекеті мен қайталап
айту мүмкіндігінің
мөлшерін анықтау;
- білімді дайын түрде меңгеруін және өз бетінше ізденуін
жоспарлау (мұғалім сөзінен, оқулықтан, әдістемелік құралдардан
т.б.);
- мұғалім және оқушылардың проблемалық – эвристикалық
оқытуды орындауы( кім мәселені қояды, шешеді, тұжырымдайды);
- мұғалім жүргізетін оқушының іс-әрекетін бақылау, талдау
және бағалау есебі;
- оқушылардың өзара сыни бағалауы, өзіндік талдау және
өзіндік бақылау;
113
- оқушыны іс-әрекетке талаптандыру(істелінген жұмыспен
байланысты жағымды сезімін шақыратын түсініктеме,
қызығушылығын ынталандыратын нұсқаулар, бар ықтиярымен
қиындықтардан өтуге тырысу) және басқару байланысы (бағасын
еске түсіру,
қатал ескерту, ақыл айту, т.б.);
Достарыңызбен бөлісу: 
