- создание социокультурных условий для самореализации и
творчества
педагогических
кадров
системы
повышения
квалификации и переподготовки педагогических кадров;
- поощрение увлеченности педагогических кадров инновациями
в сфере образования;
- ответственность за своевременное получение запланирован-
ного результата;
- социальное партнерство и
поддержка системы повышения
квалификации
и
переподготовки
педагогических
кадров
государственными и неправительственными организациями.
К деятельности педагогических кадров системы повышения
квалификации и переподготовки педагогических кадров должны
быть предъявлены самые высокие профессиональные требования
при выполнении принятой ими
образовательной программы с
соблюдением коллегиальности в творческой деятельности и
постоянным ведением мониторинга процесса развития системы
повышения квалификации и переподготовки педагогических
кадров.
Система
повышения
квалификации
и
переподготовки
педагогических кадров в нашей стране осуществляется при
широком
социальном
партнерстве
различных
институтов.
Методологическая
основа
развития
системы
повышения
квалификации и профессиональной переподготовки работников
образования
Республики
Казахстан
отражает
философию
современного
отечественного
и
мирового
образовательного
пространства,
предполагающую
создание
условий
для
индивидуальной творческой
самореализации педагогов, выявляя и
развивая
их
личностный
образовательный
потенциал.
105
Педагогическое творчество возможно только в условиях свободы.
Развивается лишь тот, кто
создает и творит нечто новое, кто
выходит за рамки предопределенного, реализует потенциальные
возможности своего внутреннего мира.
105
Концепция развития системы повышения квалификации и
профессиональной
переподготовки работников образования Республики Казахстан // Менеджмент в
образовании.- 2006 г., № 2.- С.17-28.
Следовательно,
для
создания
эффективной
системы
послевузовского дополнительного профессионального образования
актуальной проблемой сегодня является
выполнение условий для
перехода педагогов к более высокому уровню профессионального
мышления, что решается через следующие задачи:
1)
научное обеспечение данного перехода;
2)
переподготовка самих педагогов системы повышения
квалификации и переподготовки педагогических кадров;
3)
повышение
качества
управления
педагогическим
процессом
системы
повышения
квалификации
и
переподготовки педагогических кадров.
Достарыңызбен бөлісу: