Послетекстовые задания 1. Объясните как вы понимаете предложения.
1. Им нравится возиться в огороде, и они проводят там много времени.
2. Я ценю в людях честность, доброту, чувство справедливости. 3. Школа для
меня была не только уроками, на которых я узнавала много нового.
3. Составьте вопросы к тексту и задайте их товарищу. Если он не
ответит, ответьте сами.
4. Составьте план текста и перескажите по нему его содержание.
5. По плану,используя выражения из текста, составьте рассказ о себе:
1. Общие данные (имя, фамилия, возраст). 2. Место проживания.
3. Информация о семье. 4. Образование. 5. Интересы, увлечения.
7. Черты характера.8. Планы на будущее
6. Прочитайте в тексте выделенные предложения. Скажите, чем
выражено в этих предложениях сказуемое.
Лексико-грамматические упражнения 1. Спишите предложения. Выделите главные члены предложения.
Определите тип сказуемого.
1. Солнце ярко освещало поляну. 2. Весенние дни стали теплее. 3. Он
начал рассказывать о своих товарищах. 4. Мой товарищ справедливый. 5. Мы
хотим поехать на экскурсию в Бухару. 6. Бухара – древний город
Узбекистана. 7. Ночь наступила незаметно. 8. Эльбрус – самая высокая
вершина Кавказа. 9. Всѐ в лесу может обернуться сказкой. 10. Отец был
героем.
2. Переведите на русский язык, правильно употребляя именные
составные сказуемые. Запишите предложения.
1. Kitob – bizningdo’stimiz. 2. Тalabalar! Sizbizningyordamchimiz. 3.
Kechalarqisqaedi. 4. Sport – sog’likgarovi. 5. Otammuhandisbo’lgan. 6.
Menuchuvchibo’laman. 7. QuddusMuhammadiy – bizningyaxshiko’rganshoirimiz.
14
ТЕМА 3. Моя семья. ( Семья. Портрет. Черты характера.)