Послетекстовые задания
1.
Прослушайте текст. Затем прочитайте его сами, соблюдая нормы
литературного произношения.
2.
Перескажите текст, пользуясь планом:
I. Русский язык – один из мировых языков.
II. Информационная ценность русского языка
III. Международное значение русского языка.
IV. Русский язык в странах СНГ.
V. Русский язык в Узбекистане.
3.
Ответьте на вопросы.
1. Чем является русский язык для всех наций и народностей? 2. Какое
место занимает русский по степени распространѐнности? 3. Какая часть
научно-технической информации выходит на русском языке?4. Сколько
человек нерусской национальности владеют русским языком в странах СНГ?
5. Какую роль играет русский язык в странах СНГ? 6. Как используется
русский язык в Узбекистане? 7. Что способствует знанию русского языка в
современном мире?
4.
Кратко перескажите содержание текста.
5.
Прочитайте стихотворение Сабира Абдуллы о русском языке. Как оно
связано с текстом?
У
ЧИТЕ РУССКИЙ
О русской речи ширь и краткость,
Мне близок строй еѐ и мил, –
Моя опора, гордость, радость,
Окно в необозримый мир.
В ней нежность песни,
Мощь оружья,
Размах и точность без затей…
Друзья мои, учите русский,
Учите русскому детей.
Служил он каждому, поведав,
Итоги знанья и азы,
Язык ученых и поэтов,
Могучий пушкинский язык.
В пути ли Вы, в краю ли отчем –
Все дали с ним недалеки.
Он проводник и переводчик
На все земные языки.
Учите русский годы кряду,
С душой, с усердьем и с умом!
Вас ждѐт великая награда
И та награда – в нѐм самом!
6.
Составьте диалог по содержанию текста и прочитайте его с
товарищем.
7.
Закончите предложения, используя текст «Русский язык в
современном мире». Выделите субъекты и предикаты.
1) Русский язык является … 2) Русский язык относится … 3) Русский
язык называют…
|