121
нарушено тонкое понятийное мышление, что выражается в неспо-
собности понять иносказательный смысл метафор, пословиц и по-
говорок. При обследовании всегда
целесообразно в деликатной
форме провести психологический эксперимент, предложив больному
для интерпретации несколько пословиц, таких, например, как «не
плюй в колодец — пригодится воды напиться», «лес рубят — щепки
летят», «не
красна изба углами, а красна пирогами».
Значительную информацию о
памяти
и в целом об
интеллекте
больного могут дать его знания и оценка исторических событий,
произведений литературы и искусства. Оценить
внимание
и вместе с
тем комбинаторную функцию мозга можно, если предложить паци-
енту решить усложняющиеся по смыслу арифметические задачи.
Эмоциональное состояние
больного отражается прежде всего в ми-
мике. Она свидетельствует как о настроении (благодушие, депрессия,
дисфория, апатия), так и об особенностях реакций на окружающее.
Важно вместе с тем знать, что эмоциональные расстройства прояв-
ляются не только измененным настроением, но и нарушением сома-
тического состояния. Особенно это очевидно на примере депрессив-
ного синдрома. Достаточно вспомнить депрессивную триаду Прото-
попова — мидриаз, тахикардия, спастические запоры. Иногда при
так называемой скрытой депрессии именно соматические изменения
позволяют правильно оценить эмоциональное состояние. Для того
чтобы достаточно полно учесть все составляющие депрессивного
синдрома, полезно воспользоваться шкалой депрессии Гамильтона
(M., Hamilton, 1967).
Достарыңызбен бөлісу: