Перестаньте слишком заботиться
Когда в шестом классе мой проходивший до этого обучение на дому ребенок начал ходить
в общеобразовательную школу, он с чувством огромного долга приходил после уроков домой,
выкладывал свои учебники на кофейный стол и начинал заниматься. Я спрашивала:
«Что ты делаешь?»
«Домашнее задание», – отвечал он мне с такой долей уверенности, как будто ответ был
очевиден сам по себе.
«Почему ты это делаешь?»
«Потому что мне задали задание, которое должно быть готово к завтрашнему дню!»
«Но ты провел в школе весь день, дорогой. Ты не хочешь выйти и немного погулять?»
Неизбежно мой сын отвечал:
«Мам, мне надо задание сделать, ладно?»
Другими словами, без моего особого вмешательства или моей
потребности
в том, чтобы
он сделал домашнее задание и избавил
меня
от переживаний из-за этого, я смогла обеспечить
для сына достаточное психологическое пространство, в котором он сам мог принимать необ-
ходимые решения. Вплоть до сегодняшнего дня он проявляет чрезмерную сознательность в
том, что касается выполнения домашней работы. И хотя он знает, что для меня очень важно
то, как у него идут дела в школе, он также понимает, что я вовсе
не стремлюсь
к тому, чтобы
он добивался тех или иных результатов, дабы чувствовать себя благополучно.
Осваивая стратегии, позволяющие облегчить жизнь охотника в мире фермеров, мы начи-
наем больше понимать, как работает мозг наших детей с СДВ, и с радостью воспринимать
их уникальный дар и вклад в нашу жизнь и в наш мир. В конечном итоге мы, охотники, при
наличии необходимых знаний, позволяющих нам развиваться дальше, превращаемся в чрезвы-
чайно интересных, спонтанных, многогранных и творческих людей. Мы просто должны пройти
через мир фермеров, сохраняя чувство собственного достоинства, страсть к познанию и уве-
ренность в себе. И наличие рядом родителей, готовых поддержать и направить нас, делает этот
путь легко преодолимым.
С. Стиффелман. «Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь»
162
Достарыңызбен бөлісу: |