Учебно-методическое пособие в томах Том психология объекта и субъекта управления

качеств субъекта и объекта управления. Лидер (субъект), по мнению 
окружающих (ведомых), обладает высокой волей, решительностью, 
уверенностью, упорством. Он подчиняет ведомых своей воле. Ведо-
мые добровольно психологически подчиняются лидеру. Они во всем 
полагаются на знания, профессионализм и авторитет лидера. 
Поведенческая теория лидерства
связывает позиции веду-
щего и ведомого с активными практическими действиями первого и 
пассивными – второго. Ведущий определяет программу и алгоритм 
деятельности, распределяет обязанности, ставит задачи, организует 
и контролирует действия. Ведомые на основании внутреннего со-
гласия добросовестно выполняют то, что поручено им лидером. 
Ситуационная теория лидерства
определяет ведущего в зави-
симости от ситуации, в которой осознание интересов группы вы-
нуждает предоставить власть одному. Выбор лидера в этом случае 
диктуется социальной оценкой наличия у кандидата тех качеств, 
которые определяются сложившимися обстоятельствами. Среди 
ситуационно востребованных качеств могут быть: определенные 
знания, опыт, наличие связей и знакомств, принадлежность к чему-
либо и многое другое. Именно специфика ситуации выдвигает кан-
дидатуру лидера. После изменения ситуации он обычно слагает с 
себя полномочия ведущего. 
Современные теории лидерства
возникли на основе развития 
традиционных теорий, посредством обогащения их новыми элемен-
тами. Психологи выделяют три современных теории лидерства: 
харизматическую, атрибутивную и преобразующую. 
Харизматическая теория лидерства
является развитием лич-
ностной. Она связана с явлением 
харизма
. Это слово означает осо-
бую природную способность человека воздействовать на других 
людей, увлекать их, вести за собой. Харизматический лидер облада-
ет влиянием, основанном на доверии, уважении, симпатии, а не на 
логике и рассудительности. Ведомые внутренне убеждены, что 
принятый ими ведущий обладает всеми необходимыми для лидера 
знаниями и личными качествами. А самое главное, что это человек 
достойный и ответственный. 

Обычно харизма как свойство личности сопровождается высокими 
интеллектуальными и нравственными качествами. Примеров тому в 
истории множество: мать Тереза, Махатма Ганди, Андрей Сахаров и 
другие. Однако харизма, как природное свойство, может быть дана и 
человеку недостойному, и даже античеловечному. Достаточно вспом-
нить Адольфа Гитлера, Иосифа Сталина и других диктаторов. 
Атрибутивная теория лидерства
связана с развитием поведен-
ческой теории. Она основана на причинно-следственных связях 
важных событий. Иными словами, на взаимосвязи того, что про-
изошло, с тем, что послужило причиной происшедшему. Такую 
связь рассматривает теория атрибуции. По факту события (след-
ствию) определяется причина, которая затем корректируется с це-
лью получения нового следствия (события). 
Лидер субъективно, на основании своих знаний и опыта, уста-
навливает причины событий, связывает их с мотивами и действиями 
ведомых, дает им свои оценки. На этом основании лидер изменяет 
(корректирует) свое отношение к ведомым, высказывает им под-
держку или недовольство, корректирует задания. 
В атрибутивном лидерстве многое зависит от ведущего, его уме-
ния правильно оценивать ситуацию. При правильном установлении 
ведущим причинно-следственных связей, атрибутивное лидерство 
может оказаться очень эффективным. Оно может успешно коррек-
тировать действия группы или коллектива.
Однако возможны и неадекватные оценки атрибутов со стороны 
лидера, ошибочное понимание им причинно-следственных связей. 
В этом случае ошибки негативно отразятся на психологическом 
настрое и действиях ведомых. Лидерство же в такой ситуации 
может оказаться не только неэффективным, но и ошибочным. 
Преобразующая
(реформирующая) теория лидерства
является 
развитием ситуационной теории. Она строится на том, что правиль-
ная оценка ситуации является недостаточной. Надо еще перевести 
эту оценку в план (алгоритм) действий. 
Придумать и успешно реализовать план преобразований спосо-
бен лидер-реформатор. Лидер выстраивает алгоритм деятельности, 
разъясняет, побуждает у ведомых энтузиазмом, ставит перед ними 
задачи. Ведомые при этом рассчитывают на знания и опыт веду-
щего (лидера). 

Преобразующее лидерство уместно в условиях инновационной 
(обновляющей, реинжениринговой, реструктуризационной) дея-
тельности. Оно может быть весьма эффективным, если инновации 
(реформы) актуальны и хорошо подготовлены психологически и 
материально. Если же осуществляются реформы «для проформы», 
как дань моде, а не как реальная востребованность, если они плохо 
подготовлены, то такое преобразующее лидерство может принести 
лишь отрицательные результаты. 
Многие психологи считают, что в истории социальными примерами 
наибольших преобразований являются революции. При этом, даже в 
случаях положительной исторической оценки революции, для совре-
менников она несет немало зла и горя. Так, народная китайская муд-
рость гласит: «Не дай вам Бог жить в эпоху революций и иных крупных 
потрясений». 
В каждой современной теории лидерства сложилось свое внут-
реннее отношение ведомых к ведущему (лидеру). Это психологиче-
ское отношение в образной форме представлено в таблице 1.1. 
Таблица 1.1 – Отношение ведомых к лидеру 
Теория 
Отношение 
1.
Харизматическая 
2.
Атрибутивная 
3.
Преобразующая 
Люблю – обожаю 
Признаю – подчиняюсь 
Уважаю – рассчитываю 
Особую роль лидерство играет в политической сфере. Увлечь 
какими-либо социально важными идеями, повести за собой массы 
людей – это особое искусство. Наиболее видных политических 
лидеров в истории нередко называли 
вождями
. 
В отечественную жизнь и науку с 1990-х годов прочно вошло 
понятие 
менеджмент
. В переводе с английского слово 
management 
означает управление. Хотя в понятийном арсенале русского языка 
это не совсем точный перевод. 
У большинства российских и отечественных авторов в интерпре-
тации сути менеджмента произошло разделение категорий «управ-
ление» и «менеджмент». Управление отнесено к сфере государ-
ственной деятельности и политики. За менеджментом же закрепи-

лись сферы экономики, производства, финансов, социальной 
жизни. Исходя из этого, дадим определение менеджменту. 

жүктеу/скачать 5,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: