Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки



Pdf көрінісі
бет66/138
Дата19.10.2023
өлшемі1,17 Mb.
#186718
түріРуководство
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   138
Байланысты:
Estestvoznanie Metodika 5 Rus

Работа в азбуке
-
тетради.
Обсуди с другом, чем похожи и чем отличаются 
эти животные (морская свинка и хомяк)?
Обведи карандашом то, что любит кролик. 
Раскрась волнистого попугайчика. 
 
Дидактическая игра
 
«Похож 
– 
не похож».
Один ребенок загадывает 
животных, а другие должны отгадать их по описанию.
3.Рефлексия.
 
Педагог подводит итог занятия. Создает эмоционально
-
нравственную 
ситуацию (поощрение). Просит закончить предложение: 
Мне понравилось …
Меня удивило …
Мне захотелось…
Мое настроение… 
Предлагает нарисовать смайлику улыбку, если на занятии было интересно, 
прямую линию 

неинтересно.
 
 
№ 14
 
 
Образовательные области
: Познание, Социум.
Раздел
: Естествознание.
Тема
: Кто живет в аквариуме?
Цель:
Ознакомление детей с жизнью животных живого уголка, с 
необходимым оборудованием для ухода. 
Задачи: 
 
1. Уточнить представления о том, что в аквариуме живут рыбки; 
закрепить признаки живого. 
2. Развивать познавательно
-
исследовательскую деятельность в процессе 
свободного общения со сверстниками и взрослыми.
3. Воспитывать трудолюбие, дружеское взаимоотношение со 
сверстниками. 
Ожидаемый результат: 
 
воспроизводит
: несколько видов рыб, живущих в аквариуме;
понимает
: строение рыбы, характерные особенности в поведении;
применяет
: навыки ухода за рыбками в аквариуме.


60 
Предварительная работа:
участие в элементарных опытах, чтение 
энциклопедий, рассматривание фотографий, иллюстраций, отгадывание 
загадок, беседа.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   138




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет