Методические рекомендации Кемерово 2017 ббк 74. 202 О64 Составители


Умения, которыми владеют учащиеся, на каждом из этапов



Pdf көрінісі
бет11/42
Дата21.10.2023
өлшемі414,4 Kb.
#187256
түріМетодические рекомендации
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   42
Байланысты:
organizacija proektnoj dejatelnosti (2)

Умения, которыми владеют учащиеся, на каждом из этапов
учебно-исследовательской деятельности
Этапы учебно-исследовательской 
деятельности
Ведущие умения учащихся
1. Постановка проблемы, соз-
дание проблемной ситуации, 
обеспечивающей возникновение 
вопроса, аргументирование 
актуальности проблемы
Умение видеть проблему приравнивается к про-
блемной ситуации и понимается как возникновение 
трудностей в решении проблемы при отсутствии 
необходимых знаний и средств; 
Умение ставить вопросы можно рассматривать как 
вариант, компонент умения видеть проблему;


– 15 –
Этапы учебно-исследовательской 
деятельности
Ведущие умения учащихся
Умение выдвигать гипотезы – это формулирование 
возможного варианта решения проблемы, который 
проверяется в ходе проведения исследования; 
Умение структурировать тексты является частью 
умения работать с текстом, которое включают до-
статочно большой набор операций
Умение давать определение понятиям – это логическая 
операция, которая направлена на раскрытие сущности 
понятия либо установление значения термина
2. Выдвижение гипотезы, форму-
лировка гипотезы и раскрытие 
замысла исследования
Для формулировки гипотезы необходимо проведе-
ние предварительного анализа имеющейся инфор-
мации
3. Планирование исследователь-
ских (проектных) работ и выбор 
необходимого инструментария
Выделение материала, который будет использован в 
исследовании; 
Параметры (показатели) оценки, анализа (количе-
ственные и качественные); 
Вопросы, предлагаемые для обсуждения и пр.
4. Поиск решения проблемы, 
проведение исследований (про-
ектных работ) с поэтапным 
контролем и коррекцией резуль-
татов включают
Умение наблюдать, умения и навыки проведения 
экспериментов; умение делать выводы и умозаклю-
чения; организацию наблюдения, планирование и 
проведение простейших опытов для нахождения 
необходимой информации и проверки гипотез
использование разных источников информации; 
обсуждение и оценку полученных результатов и 
применение их к новым ситуациям; умение делать 
выводы и заключения; умение классифицировать
5. Представление (изложение) 
результатов исследования или 
продукта проектных работ, его 
организация с целью соотнесе-
ния с гипотезой, оформление 
результатов деятельности как
конечного продукта, формулиро-
вание нового знания включают
Умение структурировать материал; обсуждение, 
объяснение, доказательство, защиту результатов, 
подготовку, планирование сообщения о проведении 
исследования, его результатах и защите; оценку 
полученных результатов и их применение к новым 
ситуациям


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   42




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет